小学道德与法治_《“我”和“我们”》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我和我们》教学设计 【课型类别】新课 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入： 师：老师毕业已经有5年的时间了。算起初中毕业也已经有十二年的时间了。这些是老师的同学们。老是简单介绍同学们。但是无论我们在做什么，无论相隔多远，也无论过去了多少年，我们都要在一起聚一聚，带上孩子，回忆美好的学校生活，感受当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。 1、请同学们 思考为什么班级这么有魔力，让我们毕业很多年后，仍能感受到当初班集体的温暖？ 师：请同学们仔细地观察两幅图，说说你看到了什么？他们这样做对吗？应该怎样做？说出自己的真实感受。 2、 小组交流。 3、 全班汇报。 4、 联系生活，谈感受： （1） 你有遇过类似的事情吗？你会怎么做？ （2） 你觉得班里的哪些同学做得好？说说你印象最深刻的事情。 5、 师小结：在班集体中，每个人都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理解。 【设计意图】通过观察图片和联系自己的生活实际，让学生畅谈自己的看法和做法，从而明白到：在班集体中，每个人都是平等的，大家要学会互相尊重，互相理解。在和大家交流的同时，对于自己平时没有做好的地方要及时改正，养成良好的行为习惯。 二、结合实际，深入思考 （一）说说我们班 2013年9月我们相聚，那时，你们这么小。 2016年的今天，春花飞漫天，你们已经是翩翩少年。我们获得了一面又一面的红旗，赢得了一张又一张的奖状，更新了了一期又一期的板报。不仅仅只关心自己的学习，非常愿意参加集体活动；你们明白，只有每个人都尽心打扫卫生，我们的班级才会整洁光亮…… 你们遵守纪律，尊重彼此，呈现出有秩序的高效课堂。亲爱的孩子们，我们作为班级的一份子，只有在平时的学习生活中中团结友爱，互相合作，我们班级才能在各方面都能争先，我们每一个人也能变得更加优秀。 现在，请同学好好回想一下，什么事情让你最难忘的？说给同桌听。 1、 回忆一下我们班在取得荣誉的时候，想一想每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。 2、 学生汇报。 3、师小结：是啊！一个班就是一个大家庭，只有大家共同努力，我们的班才会取得令人骄傲的成绩的。 【设计意图】通过回忆班集体取得荣誉的同时，让学生明白，班集体中的每一个人都是平等的，不管是参加比赛的还是当拉拉队的，他们都是为班集体献出自己的力量。 三、体验感悟，升华感情 （一）活动一：诗歌朗诵 　我是一朵花， 　　　　　却扮不出烂漫的春色； 　　　　　我是一滴水， 　　　　　却汇不成澎湃的江河； 　　　　　我是一棵树， 　　　　　却组不成茫茫的森林； 　　　　　我是一块石， 　　　　　却不具备泰山的巍峨 　　　　　如果—— 　　　　　我们是花， 　　　　　才有花的世界； 　　　　　我们是水， 　　　　　才有水的波涛； 　　　　　我们是树， 　　　　　才有树的绿云； 　　　　　我们是石， 　　　　　才有山的气魄。 小结：光荣花是荣誉的象征，只有我们大家共同努力才能得到它。 （二）活动二 1、师：既然我们都是班集体中的一员，班集体是我们的大家庭，我们都要为班集体而努力。那么你们组是怎么准备的呢？ 学生：我组准备的是课本剧《天鹅、梭鱼和大虾》 学生表演…… 师：请你帮它们出出主意，怎样才能拉动大车呢？ 生：朝同一个方向拉。 （三）活动三 三组汇报《团结就是力量》 师总结。 （四）活动四 请四组进行汇报。 生：我们深知，个人是集体中的个人，没有个人就没有集体。我们组汇报的是俗语、名言警句。 学生表演。 师总结。 （五）活动五 师：我听说你们组要给大家准备一个三句半的节目是吗？ 生：是的。 学生表演。 教师总结。 【设计意图】通过这样的活动，让学生在快乐的交流中，感受到自己是集体中的一员，从而明白到集体的荣誉离不开班里的每一个学生的努力。 四、展开讨论，树立目标 1、 说出自己要为班级服务的想法。 2、 在日常的学习和生活中，说说你打算怎样实现自己的诺言。 3、 小组交流自己的看法并完善自己的想法。 【设计意图】学生在前面的学习中，已经明白到班集体的荣誉是靠大家努力取得的。自己要尽一份力，想一想怎样用具体行动来服务班集体。 五、课堂总结，课后延伸 师：孩子们，班级就像汪洋大海，个人就是大海中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是有了这壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。来吧，让我们唱起来。 【设计意图】通过这样的一个小结，让学生充分认识到集体就是一个大家庭，我们不但要明白自己的责任，还要从实际行动中做起，用自己的行动为集体增光。】 六、 作业 1、 每人每天按照自己的承诺完成自己的任务并请同学和家长监督。 2、 一段时间后，同学互相交流自己的感受。 【板书设计】 12、我和我们