小学体育第七章 武术 作业设计.docx

目 录 一、单元信息 ........................................................................2 二、单元分析 ......................................................................2 三、单元学习和作业目标 ....................................................3 四、单元作业设计思路 ....................................................5 五、课时作业 ....................................................5 〔一〕第 1 课时 外摆腿、“少年拳一套〞前三式 ...................5 〔二〕第 2 课时 行进间连续单拍脚、“少年拳一套〞第五、六 式 .......................6 〔三〕第 3 课时 冲拳击球、推掌击球、“少年拳一套〞第七、八 式 ...................... 7 〔四〕第 4 课时 “少年拳一套〞、大脚碰小脚 ...................... 8 〔五〕第 5 课时 “拳术套路〞前四式、仰卧起坐 ................ 9 〔六〕第 6 课时 “拳术套路〞第五——八式、坐姿矿泉水瓶推 举 ............... 10 〔七〕第 7 课时 “拳术套路〞第九——十一式、俯卧撑爬行 .. 11 〔八〕第 8 课时 “拳术套路〞第十二——十四式、俯卧撑击掌.12 〔九〕第 9 课时 “拳术套路〞、教授两拳套路 ......................13 〔十〕第 10 课时“少年拳一套〞、“拳术套路〞 .......................14 六、单元质量检测作业 ..................................................... 14 〔一〕单元质量检测作业内容 .............................................. 14 〔二〕单元质量检测作业属性表 ............................................. 15 1 体育与健康单元活动类作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 体育 五年级 第一学期 北京教育 出版社 武术 单元 组织方式 ?自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 外摆腿 第七章 2 行进间连续单拍脚 第七章 课时信息 3 冲拳击球 第七章 4 推掌击球 第七章 5 少年拳一套 第七章 6 拳术套路 第七章 二、单元分析 〔一〕课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准〔20xx 年版〕》〔以下简称《课 程标准》〕中属于“五年级上册——七、武术〞工程。教学中，教师要帮助学生 形成以下重要概念和能力。 ◆积极参与体育学习和锻炼，体验武术运动的乐趣与成功，养成参与武术 运动的习惯； ◆了解增强体能训练的方法，树立平安锻炼与体育健康意识； ◆能够敢于展示套路动作，大胆创新自编套路，并积极参与武术套路班级 小比赛； ◆能够将所学习到的武术知识传授给家长，增进亲子关系，并在武术展示 时能较好适应户外环境； ◆在武术练习中提高柔韧性、协调性、灵活性、肌肉力量等各项身体素质； ◆通过武术技能的学习建立学生自尊自信、勇敢顽强的精神，形成良好的 体育品德。 〔二〕教材分析 1.武术教材内容价值 武术作为传统民族体育工程，受到学生们的普遍喜爱。同时武术是人民生活 中的实用技能。武术教材，以简单的武术基础动作和套路为主，学生通过武 2 术练习可以得到美育的熏陶，提升爱国情怀，增强对传统武术运动的学习兴趣。 本单元的武术动作学习是为下阶段学习武术套路和创编组合奠定基础，初步建立 起武术套路的概念，开展身体的柔韧性、灵活性、协调性和提高动作的敏捷性、 连贯性，培养学生的武术兴趣。 2.武术教材设计思路 在以往学习的基础上，本年级选编了武术基础动作、拳术套路作为主要教学 内容。这些内容是依据《课程标准》中关于水平三武术教学的相关内容，遵循水 平三学生的认知规律及身心开展规律，以学生为主体，让教师成为学生的指导者。 通过武术内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和展示武术各类技巧。 同时，通过武术拳术套路教学，启发学生对武术套路的思考，帮助学生充满活力， 锻炼其精、气、神。 3.武术教材搭配建议 学生在掌握基础动作之后，可根据本单元所学的外摆腿、单拍脚、冲拳、推 掌