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表达技巧 利用生动的语气将讲稿带出 不要将讲稿朗诵 每说出一个重点时，都应该举例说明 利用道具、辅助教材帮助学员明白你讲话的内容 第三十页，共七十一页。 视觉辅助教材的使用 利用视觉教材配合所讲内容 引起学员的注意力 分散学员的睡意 加强学员的记忆力 提醒培训人员培训的内容 第三十一页，共七十一页。 视觉辅助教材的应用 切记：演绎为主 　　　视听教材为副 切忌：背着学员看着幻灯机图文解释 　　　要求学员自己看图文 学员是来听你的演绎 　不是来看你的讲稿 第三十二页，共七十一页。 好的口才与演讲的关系 要提高口头表达能力，必须 说话要清楚明白 要掌握一定的技巧 要有启发性和感染力 要真诚 第三十三页，共七十一页。 如何让学员融入课程 首先 然后 切记 切记 分析学员的性格表现 对症下药 要保持愉快气氛 要尊重学员 第三十四页，共七十一页。 学员性格分析 争论型 　——保持安静状态，不会介入讨论 　——但总以“问题”来回答你的问题 处理方法：不要让他有过多的意见发表 第三十五页，共七十一页。 学员性格分析 合作型 　——经常介入讨论 　——是一个好帮手 处理方法：偶尔在学员面前称赞他，希望其他学员模仿他 第三十六页，共七十一页。 学员性格分析 领导型 　——认识一般知识 　——其他学员认同他 处理方法：让他先带领其他学员按他的理论讨论 第三十七页，共七十