[课件]自然地理专题之天气系统.ppt

〔1〕把1至4点按气压由高到低排序__________ 〔2〕在1、2、A、B之间绘出热力环流过程箭头。 〔3〕A、B哪受热，哪冷却？ 1、3、4、2 受热 冷却 练习: 〔4〕 A、B、两点都位于北半球同一条纬线，此时假设地球位于近日点,则A点处在_____〔陆地或海洋〕。 海洋 [学问目标]： 1、了解大气运动的能量来源、大气运动的根本缘由。 2、理解热力环流的产生的缘由及形成过程。 3、理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对风向的影响，学会气压图中风向的判读。 [力量目标]： 培育学生观看、联系、分析和应用的力量和空间想象力量及规律思