球第17周备课水真有用.pdfVIP

活动计划 第 17 周 周 一 活动名称 帮水宝宝搬家 活动类型 学习活动 活动形式 集体 1、初步感知水无色无味，会流动的特征。 活动目标 2 、尝试用不同工具运水,体验玩水的 。 塑料水盆若干；大、中、小透明 （大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）； 活动准备 玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。 活动过程（或重点观察）（或观察指导） 与调整 一、意图：出示水引出话题。 1、导入 提问：你在哪里见到过水？水是什么样子的呢？（水没有颜色的） 小结：原来 平时在小河里、家里的水龙头里、 的水桶里都 见过水。而且 看到的水是没有颜色、没有味道的。 2、过渡：那水究竟是什么样的呢？ 今天就一起来了解一下吧。 二、意图：幼儿操作，了解水无色无味的特征。 1、过渡：今天，水 带着水宝宝来到了 这里， 看样子水 好像不太高兴， 一起问问她好吗？ 师： “水 ，您为什么不高兴呀？” （ ：“ 孩子水宝宝不见 了，我很伤心。”） 2、幼儿尝试寻找水宝宝 过渡： 一起把水宝宝找出来吧！每个小朋友跟前都有三个 ， 水宝宝就藏在其中的一个 里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝 等办法把水宝宝找出来。 3、指导幼儿操作 提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？ 追问：你尝过的水是什么颜色?什么味道的？ 小结： 说的很好，水是没有颜色没有味道的。 三、意图：幼儿分组运水，感知水的流动性特征。 1、过渡：水宝宝都找到了，水 怎么好象还有心事， 再一起 问问她。 师： “水 您怎么还是不高兴？” （ ： 一些孩子要搬家，我 又没办法帮他们，怎么办呢？） 师： 来帮水宝宝搬家好不好？（ ：那太好了， 帮水宝宝 搬完家，我就告诉 一些水宝宝的 。） 2、介绍材料 过渡：今天 帮忙搬家需要用到不少的工具， 都认识他们吗？ 师： 帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用（如：用两手 捧水等）看谁想的办法好。在帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现 水宝宝的 。 3、幼儿操作，教师巡回指导 提问：篮子里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（他们溜走了） 追问：为什么他会溜走呢？有什么其他的用具能让他留在里面吗？ 4、 交流 提问：你是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什 么？ 小结：水 告诉幼儿水宝宝的小 ，水宝宝是无色、无味、是透 明的，还会流动。 活动计划 第 17 周 周 三 活动名称 美丽的 伞 活动类型 学习活动 活动类型 学习活动 1、用各种图案由中心向四周装饰伞面。 活动目标 2 、能大胆运用各种色彩装饰伞面, 体验装饰花伞的乐趣。 活动材料 范例作品、课件、轻音乐、实物伞一把、彩笔及伞面纸人手一份。 活动过程（或重点观察）（或观察指导） 与调整 一、意图：谜语导入，激发 师：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。猜猜看这是什么？ （雨伞）恭喜 答对了，可真聪明！你都见过什么样的伞？（遮雨 的伞，花伞，一种颜色的伞，遮阳的伞……） 过渡： 见过的伞可真多啊，兔 的花伞超市开张了，让 一 起看一看超市里的伞吧！ 二、示范讲解： 1、出示课件，感受各种花型的伞 1、 你最喜欢哪一把伞？ 2、 伞面上都有什么图案？这些图案是怎么排列的？有什么颜色？ 小 结： 观察的真仔细，伞有一种颜色的，有多色的，有花纹，有的 有小动物，还有的伞上有点、线、格子等。伞的图案都不