青岛版三年级数学下册第三单元美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1课件两位数乘两位数.pptVIP

两位数乘两位数的口算 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 3 美丽的街景——两位数乘两位数 QD 三年级下册 一、情境导入 每串36个, 有10串。 每串30个， 有20串。 蓝气球每串30个，有20串。 红气球每串36个，有10串。 一共有多少个蓝气球？ 一共有多少个红气球？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 二、合作探究 推理 添0 继续 36×10 = （个） 一共有多少个红气球？ 红气球每串36个，有10串。 36×10 = （个） 二、合作探究 360 返回 一共有多少个红气球？ 36个十是360 10个十是100 30个十是300 36×10 = （个） 二、合作探究 360 返回 1 × 3 6 0 = 3 6 0 添一个0。 一共有多少个红气球？ 等于36个十。 二、合作探索 归纳总结： 两位数乘整十数的口算方法： 口算两位数乘整十数，先用两位数乘整十数十位上的数，然后在积的末尾添一个0。 10×52= 70×10= 45×10= 30×10= 试一试 63×10= 18×10= 630 520 450 300 700 180 二、合作探究 2×10 继续 30×20 = （个） 添0 一共有多少个蓝气球？ 蓝气球每串30个， 有20串。 30×20 = （个） 二、合作探究 600 返回 30 × 2 = 60 60 × 10 = 600 把20看作2×10 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 二、合作探究 600 2 × 3 0 = 6 0 0 添2个0。 0 返回 一共有多少个蓝气球？ 试一试 一、填一填。 1．22×30＝(　　)，可以先算(　　)乘(　　)得(　　)，再在积的末尾添(　　)个0，即(　　)。 2．20×24＝(　　)，可以先算(　　)乘(　　)得(　　)，再在积的末尾添(　　)个0，即(　　)。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 660 22 3 66 1 660 480 2 24 48 1 480 二、直接写出得数。 38×10＝　　 32×20＝ 23×30＝ 44×20＝ 30×12＝ 31×10＝ 80×11＝ 40×21＝ 20×34＝ 二、合作探索 380 640 690 880 360 310 880 840 680 二、合作探索 三、豪华中巴客车每辆有36个座位，10辆这样的豪华中巴客车有多少个座位？ 36个座位 36×10＝360(个)　 答：10辆这样的豪华中巴客车有360个座位。 二、合作探索 四、填空。 1．70×20，想：(　　)×(　　)得(　　)，然后在积的末尾添(　　)个0。 2．60乘70的积比6乘7的积的末尾多(　　)个0。 7 2 14 2 2 二、合作探索 五、口算。 20×80＝ 30×50＝ 10×40＝ 30×30＝ 40×40＝ 30×90＝ 40×80＝ 20×30＝ 70×10＝ 1600 1500 400 900 1600 2700 3200 600 700 二、合作探索 六、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉60克水，1小时浪费掉多少克水？ 60×60＝3600(克) 答：1小时浪费掉3600克水。 试一试 80×30 = 60×40 = 90×40 = 50×60 = 40×20 = 50×70 = 800 2400 3600 3000 2400 3500 30×50 = 50×40 = 10×54 = 10×23 = 10×57 = 三、自主练习 1.口算 490 1200 570 2000 230 1500 120 1800 49×10 = 40×30 = 12×10 = 60×30 = 540 80×20 = 1600 三、自主练习 2.它们的积接近几百？连一连。 21×30 41×10 38×10 62×10 400 600 三、自主练习 3.口算下面各题。 30×30= 90 900 30×3 = 20×40= 80 800 20×4 = 10×40= 40 400 10×4 = 40×20= 80