呼唤生命教育-完整版PPT课件.ppt

尊重生命的人将受万人景仰！ 不尊重生命的人必将遭受全世界人民的唾弃！ 老师寄语： 生命属于我们有且只有一次！ 珍爱生命就是珍爱你的家人！ 善待生命就是善待神奇的宇宙和伟大的自然！ 请珍爱自己的生命! 珍爱他人的生命！ 珍爱自然界所有生物的生命！ 练习 张毅因为最近迷上网络游戏导致成绩快速下降，被家长狠狠骂了一顿，一气之下，竟然跑到楼顶准备自杀。假如让你去劝说他，你如何说服他？ 课后作业 1、完成第一单元《优化》 2、预习《拿来主义》 虐待生命的现象 上海一研究生在半年内以收养小猫为由，从学校同学手中骗取小猫约20只，全部挖眼后丢弃. 清华大学学生刘海洋用硫酸泼向动物园的狗熊 堂堂名牌大学清华的学生刘海洋，为了测试黑熊的嗅觉，竟然残忍地将硫酸泼向5只黑熊。用他自己的话来说：只是为了验证“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，动机是“出于好奇”，“我不知道会造成这种结果。” 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。 据调查：在中国大陆，每年约有28.7万人自杀死亡、200万人自杀未遂。自杀已成为15至34岁青少年人群的第一死因。“看到人情冷暖和父母的不理解，加之学习负担重，高考征途渺茫，因此对生活失去了信心，所以就想自杀”，这是一名高三学生发自内心的话，学习和竞争的压力，已经成为困扰孩子的最大问题。在香港，超过七成半的市民认为香港青少年自杀情况普遍；台湾青少年自杀率逐年上升，自杀者年龄逐渐下降，自杀已居青少年死因第三位，构成社会一大隐患。 呼唤生命教育 张云飞 教学目标： 1、训练同学们的逻辑思维和筛选信息的能力。 2、训练同学们自我表达的能力。 3、学习议论文文体的特点。 4、培养同学们关注生命、珍惜生命的意识。 比一比，小组抢答 相关规则： 全班同学分为四组，老师提出问题后，小组抢答，抢答题目回答正确多的为胜。 基础题抢答题： 1、下列字音中不正确的两个是： 折射（zé shè) 枯竭（kū jié）皈(fǎn)依 自杀率(lǜ) 2、下列字型错误的两个是： 漠视 尊严 竟赛 践踏 销蚀 锉折 zhé guī 竞 挫 1、作者指出了一种什么现象？ 2、作者认为造成青少年漠视生命的主要原因之一是什么？ 与我国的生命教育不够有关 虐待生命 第一部分： 3、生命是人最宝贵的东西。她的价值主要体现在哪些方面？ 三个方面：不可替代性。不可逆性。基础性。 4、（判断题）从某种意义上讲，人的生命的价值是在于它是人类创造和实施经济价值的前提和条件。 （否） 第二部分： 5、生命教育最基本的含义是什么？ 答：理解生命的价值，懂得尊重生命。 6、在我们的教育观念中存在着什么缺陷？ 答：忽视具体实在的生命教育。 7、作者认为21世纪的一个显著特征是人的生命意识凸显 ，分别从那些方面进行阐述的？ 答：分别从宏观、微观两方面进行阐述。 8、无论“宏观”还是“微观”都是在强调人类面临一个问题 ，这个问题是： 人类的生存受到威胁 　9、请简述国外生命教育现状。 第三部分： 11、请说说什么是“生命教育”。 12、请谈谈“生命教育”主要有哪些方面的内容构成。 10、国内的生命教育现状又怎样呢？根据这种情况作者有什么呼吁？ 呼唤生命教育 (结构) 1、青少年虐待生命 生命教育不够 （论点） 提出问题 2、①生命是人生最宝贵的东西 ②生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命 ③21世纪人的生命意识凸显 分析问题 如何进行生命教育 解决问题 ④国外已经关注到生命教育，我国也需“呼唤生命教育” 关注生命 热爱生命 敬畏生命 珍惜生命 生命教育 请我们再来深切感受在灾难中珍爱生命的人们带给我们的感动！ 记者：你知道中国地震吗？ 莎朗·斯通：当然，我知道。 记者：你有什么感想吗？ 莎朗·斯通：你知道，这非常有趣。因为，首先我很不高兴中国对待西藏的态度……然后这次发生了地震，这是不是报应呢？…… 舆论哗然，表示震惊和愤怒 人们普遍认为，地震是自然灾害，哪怕出于对人类个体的尊重，莎朗·斯通也不应该口出此言。 各国记者表态不赞成其说法 日本记者：她并没有真正站在中国人民的立场来看待这场灾难，她也不想去帮忙。 哥伦比亚记者：我不同意她的说法…… 法国记者：我觉得像莎朗·斯通这样的人，说这样的话是非常不恰当的…… 中国演艺界 倡议封杀其作品，不看其电影 吴思远：UME以后彻底封杀斯通 肥妈：她的电影我一定不看