幼儿园大班数学课《6的分解和组成》教案.docx

幼儿园大班数学课《6 的分解和组成》教案 活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知 6 的分解组成，掌握 6 的 5 种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的 递增、递减规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿 对数学的兴趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解多与少的相对性。活动重点难点 1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录 6 的 5 种分法。 2、难点：总结归纳 6 以内数的分解和组成规律活动准备 教具、多媒体课件活动过程 一、开始部分 1、游戏：对对碰( 复习 5 的分解和组成) 师：我说 5. 幼：我对 5 师：5 可以分成 1 和几 幼：5 可以分成 1 和 4 (. ) 种分法。 师：5 可以分成 4 和几 幼：5 可以分成 4 和 1 2、复习 2、3、4、5 的分法与几种，引导出 6 有 5 3、今天这节活动课，我们一起来学习《6 的分解与 组成》。(出示课题，领读两遍) 二、基本部分 1、幼儿动手操作积木，探索 6 的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。 2、小朋友动手操作，老师巡视指导。 3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到 的 6 的分法告诉老师? (请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板 上,并比较) 4、引导幼儿观察 6 的分合式，有什么发现?(提示： 两边的数字有什么变化/)左边的数字一个比一个