第16课《散文二篇——我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册.pptxVIP

我为什么而活着;1.反复诵读课文，理清行文思路，了解哲理散文 的特点。（重点） 2.理清文章思路，揣摩文章中重要语句，理解其 哲理意蕴。（难点） 3.理解作者崇高的品质和博大的胸襟，树立积极 向上的人生观和价值观。; 我们从哪里来，到哪里去，我们为什么而活着？平头百姓在想，古圣先贤在讲。人生是逆旅，你我皆行人。各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？我们今天来就一起走进英国哲学家罗素的文章，看看他是怎么回答这个问题的。?; 罗素(1872—1970)英国哲学家、数学家、作家。曾获1950年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。 代表作品有《幸福路》《西方哲学史》《物的分析》《婚姻与道德》等。;? 罗素是现当代思想文化巨人，他在将近一百年的生命里，坚持不懈地追求知识，追求真理，广泛涉猎各科知识，在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会学等人文社会学科的几乎各个领域，都有极大建树。一生写过70多部专著，真可谓著作等身，给人类留下了宝贵的精神财富。罗素同时也是个文学家，尤其到了他的晚年，创作了大量丰富的文学作品。; ;俯瞰：从高处向下看。 濒临：紧接，临近。 缩影：指同一类型的人或事物中具有代表性的一个。 遏制：制止，控制。 无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。 深不可测：深得难以测量。形容水、洞穴等很深。; 初读知结构;我为何而生; 这篇文章是《罗素自传》的序言，可见它的重要性，从中可看出罗素思想的全部内涵;这篇文章，可看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则，具有普遍意义，所以它能引起人们的共鸣。 本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。我为什么而活着?这样的问题既简单又复杂，既重大又往往被人忽视。人为什么活着?实际上这是人类始终关心的一个哲学命题，是人类对自身永恒的追问。罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，他用文学的笔法，对这个永恒的命题作出了响亮的回答，通俗而生动的亮出了自??的思想。; 伯特兰.罗素出生英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他一生追求知识、追求真理。 罗素追求爱情，在他漫长的一生中，他爱过不止一个女性，经历过几次婚姻的变故，但他始终是真诚的。 罗素一生著书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，皆有极大的建树，享有百科全书式思想家之称。他被称为20世纪最知名、最有影响力的哲学家之一，还被无数人视为是未来时代的先知;他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为富有鼓动天才的辩论家。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为百科全书式文学家 。; 罗素的文学作品并不多，他的文学成就并没有达到登峰造极的程度，但人们爱屋及乌，于1950年把诺贝尔文学奖授予他，理由是表彰他捍卫了人道主义理想和思想自由的多样而意义重大。 罗素一生追求和平，反对战争，曾2次因反战而入狱。1961年，89岁高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁7天。1967年他和萨特还成立了民间法庭--罗素法庭，揭露美国的战争罪行。 罗素的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是不息求索、追求知识的一生，是捍卫和平、对人类的苦难充满同情、关爱的一生，这样的一生，也当然是丰富多彩、精彩纷呈的一生。;对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。; 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂--那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。; 我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。; 爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。;这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。;