《大堰河——我的保姆》课件--统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

一【导】;学习目标;作者简介;写作背景：; 艾青1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，1933年1月14日早晨，天空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自已。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了《大堰河一我的保姆》这首脍炙人口的著名诗篇。; 大堰河??原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂 税，还有地主盘剥。大 堰河孩子多，生活更是 艰难，她受尽煎熬，仅 四十多岁就离开了人世。; 诵读入境，整体感知 ①自由诵读，读出节奏 ②同学互读，借鉴技巧。 ③跟读录音，融入诗境。 把握形象，体会情感 这首诗是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真 诚的颂歌。朗读这首诗，结合各章节诗句。概括诗人笔下的 大堰河是一个怎样的形象？体会诗人对这一形象所寄托复杂 情感。 分析手法，赏析技巧