角（课件） 七年级数学上册.pptxVIP

数学七年级 上册第六章 平面图形的认识（一）角学习目标学习目标1 ）理解角的概念，掌握角的表示方法。2）比较两个角的大小，理解角的和差关系。3 ）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角。重点角的定义、角的表示方法。难点比较两个角的大小，理解角的和差关系。生活中常见的角角的概念 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。角的两边角的顶点角的常见表示方法：A1αOB∠1∠O和∠AOB∠α角的表示方法角用“∠”表示，读作“角”。角的表示方法有下面四种：(1)角可以用三个大写字母表示，但表示顶点的字母一定要写在中间。(2)用一个字母表示角，必须是以这个字母为顶点的角，而且只有一个。(3)用一个数字表示角，在靠近顶点处画上弧线，写上数字。(4)用一个希腊字母表示，在靠近顶点处画上弧线，写上希腊字母。探索与思考如何表示下面这个角？能把∠α记作∠O吗？为什么？AαC不能， ∠AOB记作∠O,而∠ α记作∠ AOC,所以不能用∠α记作∠OβBO∠AOB 或 ∠BOA 或 ∠O探索与思考观察下面动画你发现了什么？运动轨迹αα终边αα=90°直角0α90°锐角始边α90°α 180°钝角角可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形.探索与思考观察下面动画你发现了什么？α平角α = 180°终边一条射线绕端点旋转，当终边位置和始边位置成一条直线时，形成平角.ααα始边周角α = 360°180°α 360°优角继续旋转，终边位置和始边位置重合时，形成周角【注意】在不做特别说明的情况下，我们说的角都指不大于平角的角。角的表示方法观察图形，并回答下面问题：1）说出图形中能用一个字母表示的角？2）以点B为顶点的角有哪些？3）图中有多少个角（小于平角）？DA∠A，∠C∠ABD，∠DBC，∠ABCBC8个∠ A,∠ C,∠ABD,∠DBC,∠ABC,∠CDB,∠BDA ,∠CDA量角器的介绍量角器是角的度量工具，可用它量角、度、分、秒（角的度量单位）。想一想：每一个小格代表什么？外刻度1°内刻度10°零度刻度线探索与思考如何使用量角器测量角的度数？在纸上画任意度数的角，你可以用量角器量出它的具体度数吗？步骤：1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合。3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的度量单位角的度量单位：度、分、秒把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作：1°1°的60分之一为1分，记作：1′，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作：1″，即1′＝60″1°=60′=3600″一周角=360°，一平角=180°，一直角=90°一周角=2平角=4直角角的度量3）72°42′ 4）37°14′24″1)34.6°= ° ′2)112.27°= ° ′ ″ 34361216112解：（1）34.6°=34°+0.6° =34°+0.6×60′ =34°+36′=34°36′ （2）112.27°=112°+0.27×60′ =112°+16.2′ =112°+16′+0.2×60″ =112°16′12″(4)37°14′24″=37°+14′+24″ =37°+14′+(24÷60)′ =37°+14′+0.4′ =37°+14.4′ =37°+(14.4÷60）° =37°+0.24° =37.24° （3）72°42′=72°+42′ =72°+(42÷60）° =72°+0.7° =72.7°比较角的大小试比较∠AOB、∠A’O’B’的大小？A’AO’B’OB方法一：度量法（分别用量角器测量∠AOB、∠A’O’B’的大小，再进行比较。）比较角的大小试比较∠AOB、∠A’O’B’的大小？尝试画出∠AOB = ∠A’O’B’，∠AOB ∠A’O’B’的情况？A’AA(A’)AAB(B’)B(B’)O(O’)B(B’)O(O’)O(O’)OBO’B’方法二：叠合法（点O与点O’重合，点B与点B’重合,观察点A与点A’ 的位置）∠AOB ∠A’O’B’A’A’∠AOB = ∠A’O’B’∠AOB ∠A’O’B’角的和差关系你能通过三角板画出75°、15°的角吗？45°30°ACAC15°75°BBOO∠AOB=∠AOC+∠COB=75°∠AOC=∠AOB-∠COB=15°你能通过三角板画出150°,135°,120°的角吗？角平分线 纸上画一个任意度数的角（小于180°），将纸对折，将角的两边重合，观察∠AOC和∠COB与∠AOB的关系？A∠AOC=∠COBOBC∠AOB= ∠AOC+∠COB∠AOB= 2∠AOC=2∠COB?∠AOB= ∠AOC=∠COB角平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫这个角的平分线。几何语言：∵ OC是∠AOB的角平分线 ∴ ∠