高中生物教案_1.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高中生物教案 作为一名悄悄奉献的教育工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么教案应当怎么写才适合呢？我我精心为您整理了高中生物教案，希望能够对朋友们的写作有一些帮助。 细胞的呼吸 篇一 一、教学目标：  :  说出线粒体的结构和功能  说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。（理解）  说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。（理解）  ：  设计试验，探究酵母菌细胞呼吸方式的探究。  二、教学重难点：  有氧呼吸的过程及原理（重点）；  细胞呼吸的原理和本质，探究酵母菌的呼吸方式（难点）  三、课前准备：  知道两个小组学生分工完成探究酵母菌细胞的呼吸方式。  四、教学用具：  ppt幻灯片  五、教学过程  教学内容  教师活动  学生活动  （一）引入  回想atp的生理功能，糖类、脂肪被细胞分解后把能量储存在atp的高能磷酸键中。提出问题：有机物进入细胞后以什么方式分解的呢？在体外，有机物与氧气发生燃烧反应，放出大量能量。而生物学家发现，有机物在细胞内也是通过繁杂的氧化反映产生能量的。  引出细胞呼吸的概念  回想旧知识，受教师的问题所引导，进入新课。  （二）探究酵