《人体寄生虫学》教学大纲.pdf

《人体寄生虫学》教学大纲 适用各专业 一、课程简介 《人体寄生虫学》是一门独立的医学基础课，属于病原学范畴。它的主要任务是研究寄生虫的形 态、生活史及生态，阐明寄生虫与周围环境的对立统一关系。并涉及寄生虫病的临床表现和体征，以 及诊断、治疗方面的知识，同时也涉及寄生虫病的发生与流行、控制与消灭的基本理论根据，它与生 物学、病理学、药理学、免疫学、预防医学等学科有密切的关系。本学科须在公共基础课人体解剖学、 组织胚胎学、生物化学、生理学、病理解剖学、免疫学开课之后进行学习，方能更好的掌握与理解寄 生虫引起的寄生虫病，也是医学生必修的课程。理论教学20 学时。根据培养目标和要求，本课程通 过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和技术，增强以“预防为主” 的观念为临床医学 和预防医学的学习打下基础，以便为广大病患服务。 在教学过程中，以辩正唯物论和历史唯物论的观点，阐明寄生虫病的发生与发展，流行与控制的 基本原理和规律，介绍祖国医学在寄生虫方面的贡献，以及我国在寄生虫病防治工作中所取得的成就。 介绍国内外寄生虫学研究的新成就和新进展，反应现代医学前沿水平，为社会培养出高素质、高技能 的医学人才。 教学过程注重启发式教学，充分发挥学生的学习积极性，培养独立思考、分析、判断问题和解决 问题的能力。 二、课程目标 “人体寄生虫学”是衔接临床医学的基础学科。本学科的主要任务是通过教学活动，引导学生坚持 科学、严谨、全面、系统的态度，掌握人体寄生虫学的基础理论知识，以及寄生虫病的诊断、治疗基 本技能，同时强调预防方法，培养学生对疾病的分析能力和综合判断能力，为临床医学和预防医学打 下基础。 （一）基本理论知识 1．讲授基础理论和基础知识，介绍我国重要的虫种，适当介绍某些国外流行的重要寄生虫病。总 论部分要讲述寄生虫的分类，名词概念，寄生环境对寄生的影响，寄生虫和宿主的相互作用及免疫类 型，影响寄生虫病的流行因素，以及寄生虫病的防治原则。原虫和蠕虫部份讲述分类依据和命名法， 详述寄生虫形态、生活史、致病机理、临床表现和病原学诊断等。讲述寄生虫的免疫特点，免疫病理 和免疫诊断原理，以及寄生虫病的流行因素和防治原则。 医学节肢动物部分，详述每一种相关节肢动物的生物学、生态学基本知识，阐明节肢动物与致病、 - 1006 - 传病的关系，以及防制原则。 2 ．实验教学要加强学生的基本技能的培养，培养学生的自学能力和分析能力、激发学生学习积 极性和主动性。突出讲课的层次和思路，阐明寄生虫的肉眼形态与镜下各期形态的辨别与检测技术等 内容。形态讲授用比较分析方法，使学生掌握病原学诊断依据，培养学生对寄生虫病诊治的综合能力 和判断能力。 （二）基本素质 1．态度 培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业，树立良好的职业道德，全心 全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。 2 ．智能 在教学中对学生进行多种能力的培养。即观察标本能力，形象思维能力，阅读能力， 分析综合能力，描述表达能力，镜下绘图能力；创造思维能力等。 3 ．体质 培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。 三、学时分配 单 元 名称 理论学时 1 总沦 2 原虫 溶组织内阿米巴 1.5 2 阴道毛滴虫 0.5 疟原虫 2 刚地弓形虫 2