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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小学生《习作2》教学设计 小学生《习作2》教学设计 《习作2》教学设计1 【习作指要】： 1.提起手中的画笔，为同学、老师、家长画张像，也可以画想象中的人物。 2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌、性格、爱好等。 3.画和写的时候，都要抓住人物的特点。 【教学要求】： 1.观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。 2.彷例，为同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 3.学习抓住人物外貌，性格，与爱好等写出任务特点的写作方法。 【教学重点、难点】： 重点：介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等。 难点：画和写的时候，都要抓住人物的特点。 【教学过程】： 一.导入 1.请一位同学走出教室，师问：刚才走出教室的是谁? 2.讨论：说一说他的外貌以及穿着打扮。 3.请这位同学走进教师，其他同学认真观察，师问：你能把他画下来吗? 4.教师指导：我们可以画同学、老师、家长，也可以画想象中的人物。 二.画像指导 1.(出示武建设同学的画像)，你们看，这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像，谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征) 2.根据这幅图，你能知道武建设有什么爱好吗?(这是他的特点) 3.我们在画的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就知道你画的是谁。 4.学生提