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小班健康《我有一双小小手》教学设计 小班健康《我有一双小小手》教学设计 PAGE / NUMPAGES 小班健康《我有一双小小手》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 教学设计 课程名称 小班—健康—我有一双小小手 课程分析 《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，幼儿活泼好动，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点。因此，幼儿可以在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识。因此，我设计了本次活动《我有一双小小手》。 本活动通过希沃课件的有趣设计，以小手图片、小熊声音、趣味闯关为抓手，深深吸引着幼儿的注意力，在活动最后，以师幼共同讨论保护小手的方法和观看图片自然结束活动，使幼儿有完全自由、自主的活动表现。 课程目标 1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。 2.能学会简单的保护小手的方法。 3.喜爱自己的小手，喜欢做关于小手的游戏。 课程准备 课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈若干。 课程过程 一、活动开始 1.师幼手指操《小手拍拍》。 二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手 1.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观察、描述和感知知道一只小手上有5个手指头。 2.出示小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指有不同的名字。 三、游戏“套圈圈” 1.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴交流自己的纸圈套在哪个手指上？ 2.集体游戏，教师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。 3.教师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了漂亮又好玩的纸圈！ 四、了解生活中保护小手方法 1.师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我们要怎么保护它呢？ 2.出示图片，幼儿观察并讨论保护小手的方法，教师总结。 活动延伸 开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿可以用自己的小手在家里帮助爸爸妈妈做家务。 课程反思 在本次教学中，通过可爱的小熊形象吸引幼儿注意，让幼儿认识自己的小手，了解保护小手的办法。并在多个环节的幼儿发言中，以观察、讨论、回答问题、游戏等方式增强幼儿基本的安全知识以及自我保护能力。我本次通过幼儿最喜欢的游戏方式吸引注意，激发幼儿的兴趣。幼儿通过本次活动，在完成学习任务的同时，也提升了幼儿的信息素养。 幼儿不能总是在成人的保护和照顾下生活，随着幼儿年龄的逐渐增长，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识，具备一定的自我保护能力。幼儿活泼好动，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点。因此，通过本次《我有一双小小》活动让幼儿了解自己的小手，知道保护小手的办法。下面我就这次活动进行如下反思： 1.借助内容，提高幼儿对小手的了解。 幼儿手的动作能力是实现生活自理最为重要的能力基础，也是学习使用工具以及进行绘画、写字等活动的能力基础。因此，在本次活动中，我就多处增强幼儿对小手的了解： （1）开始环节有趣的小熊形象引发幼儿对小手的兴趣，再通过讨论和回答等提高幼儿对小手的了解。 （2）游戏套圈圈和师幼讨论环节中幼儿交流小手可以做什么，从而提高幼儿对小手的了解。 （3）观看图片中，幼儿分享保护小手方法，提高幼儿对小手的了解。