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教师资格考试英文教案模板（多篇） 第1篇：教师资格考试教案 教师资格考试教案模板 【篇1：教案模板【教师资格必备】】 一、教学目标： （1）知识与技能目标： a.认识本文中xx个生字，正确读、写“xx、xx、xx、xx”等相关 词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文； b.理解课文内容， 了解?； c.能够背诵课文第x 自然段； d.通过查字典理解生字的含义，会运用xx、xx 等词语造句； （2）过程与方法目标： a.感悟课文中的优美语句，边品读课文，边感受??，做到在 朗读中积累语言，培养语感； b.学习打比方、列数字、举例子、xx、xx 写作手法的使用， 初步感悟文章的表达方法； c.通过合作学习（自主学习、探究学习）的方式，让学生在 掌握知识的同时获得与他人合作沟通交流的学习能力； d.通过探究学习发现文章的结构，学习与积累准确生动的语 言，培养学生独立思考的能力。 （3）情感、态度与价值观目标： a.通过感受?，更加?，增 强?； b.通过作者对?的描述，培养学生?的情感，激发学生?的兴趣； c.通过?，理解?，体会?，懂得?。 二、教学重点与难点： 重点： a.掌握文章内容，理解文章含义，让学生学会新字、词的认 与写；b.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启 发。 难点：理解?的意思。 三、教学过程： （一）课堂导入（1分钟以内）：直观、设疑、趣味 例：直观：播放多媒体课件，同学们，我们在日常生活中经 常会接触到?，这些东西有什么的共同之处？今天我们一起来看 看课文，共同探讨这个问题。 （二）传授新知 （5-6分钟）：1.初读课文，自学生字词： （1） 学生自由朗读课文，画出生字词，试着提出自己的问题； （2）分小组或同桌之间，开展学习竞赛，采取轮读、领读 等多种学习形式学习生字、词语和句子； （3）检查自读效果： a.指名读生字和词语，引导学生练习课文和生活理解词语含 义；b.指名读课文，教师注意正音和范读，指导学生把文章读通 顺； c.交流初读感受，解决次要问题：读完课文后，你知道了什 么？ d.质疑和释疑 2.深入阅读、攻克难点： （1）教师引读； （2）引导学生概况每段文字的主要内容； （3）点名读，师生评读，体会?； （4）分角色朗读，在先?； （三）总结全文巩固： （1）学习了本篇文章你知道了什么? （四）作业布置 a.给自己的家人和朋友讲述本篇文章；b.课外收集阅读成语 故事； c.做一做，写一写； （五）板书设计：（脉络式、提纲式、图标式、点睛式、对比式） 【篇2：教师资格证教案面试模板】 教师资格证面试教案模板 注意：1.教师资格证面试时，提供的是一张b5的白纸，不是 表格式教案，写教案时间 20分钟，故要在有限的时间内把教案 每个部分都囊括进去。 2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何 标记。 【篇3：教师资格证教案经典模版】 教案标准格式 一、标题（课时） 二、教学目的 三、教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 四、作业 五、教学后记 教案（首页） 附件3：参考教案格式 课程教案 填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一 份上述格式教案。 2.课次为授课次序，填1、2、3……等。 3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、 挂图讲解、音像讲解等。教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂 教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教 学质量的前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、 有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时 （周 学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信 息。