教学反思小学一年级体育教学反思.pdfVIP

精编学习资料 欢迎下载 教学反思：小学一年级体育教学反思 对于小学一年级体育教学，首先应该掌握的是孩子们的心理 特点：对于什么事物他们都好奇，模仿能力强，好动，但是注意力很 容易分散，学习持续时间不长。如何在有效时间里教会孩子们更多的 知识，应该是我要追求的目标。 一年级大部分是6岁左右的孩子，刚进入学校，学习、生活 习惯还不太适应，正在慢慢形成，学习新知识也需要老师一步一步手 把手的教。俗语说“一口气吃不成胖子！”我想自己这种焦急的心理 忘记了孩子们还是5、6岁不懂事的小朋友，正是处于启蒙教育阶段， 很多方面需要老师引导，需要耐心和细致。 欲速则不达！从常规和排队抓起，教会孩子们记住自己上课 的队形，然后才能慢慢教孩子们学习立定跳远，学习广播体操，学习 前滚翻，学习其他内容。教会孩子们走，他们才会慢慢学跑，走都没 有学会，就去学跑，确实是难为他们了，这就需要老师把握好主体方 向。 有些班级队伍总是站不好，安静不下来，特别在室外就象放 飞的鸟儿。老师上课发脾气，对于孩子们来说也许只能镇住几分钟， 一会他们又忘记了，玩得忘乎所以。实践教学更需要的是经验和方法， 一个老师的人格魅力并不是在于这个老师多么严厉，有多高的学历， 关键在于如何教书育人，如何传授知识，能够寓教于乐，让学生轻轻 松松学到知识。平时我试着去接触和了解孩子们，试着走进孩子们的 世界，希望可以更利于自己的教学。 精编学习资料 欢迎下载 发现学生上课认真了，按照老师要求做了，哪怕是队伍排好， 并且安安静静了，这一天我的心情都会很好。孩子们哪天疯玩，不听 指挥了，我也会失落一整天，不知不觉心情起伏受学生上课的态度和 效果影响。今天上一年级一、1班的课，孩子们排队集合比以前有进 步，我心里就很高兴。特别是立定跳远考试的时候一 1班刘俊小朋友 跳出了155厘米的成绩，离满分156厘米只差1厘米了，不知为什么 我很高兴，很自豪。相信只要稍微指导和训练一下，这个孩子就可以 跳出满分的成绩，毕竟很多高年级的同学还达不到这个成绩。一个班 级还是有很多人才的，需要老师用心去发现。有的孩子擅长画画，有 的孩子有语言天赋，有的孩子擅长体育运动，还有的孩子擅长音乐， 人有所长，尺有所短，这就需要我们老师用发现的眼光来看待每一个 孩子的闪光点，能够因材施教。不能总是盯着学生的缺点不放，扼杀 了孩子们的天性和特长。 查询了一些关于孩子们心理特点的书刊，发现网上很难找到关于小学 一年级体育教学的视频，想到寥寥可数的几段小学高年级体育课教学 的视频；想到6月在图书馆寻找小学体育教材，居然找不到踪影，这 才发现体育课相比英语，语文等等其他学科已经落后了，关于体育类 教学的参考书和教学碟片太少了。正是因为体育教师之间的经验交流 太少，才导致体育教学相对其他主科的停滞和发展不前。希望自己能 够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！ 为推动小学体育教学的发展献出一份力量 精编学习资料 欢迎下载 报告老师：我要上厕所！ 上一年级的课，我仿佛回到了儿童时代，孩子们的天真无邪的笑 容让我充满了快乐，但又让我感到担心的是目前低年级的课堂教学怎 样是算完整成功的呢？ 好动是小朋友的天性，在上课时就经常发生这样的情况：当其中 一个小朋友说；“老师我要上厕所”时，全班80%的小朋友也都说要上 厕所了，有时真的让我哭笑不得，去吧，怕他们挤来挤去的受伤，不 让去吧如果是真的要小便又不好，最后只有几个几个的轮着去，这样 一来一节课下来浪费了很多时间，孩子们也都没学到什么啊！ 在我看来一年级的孩子们是很难管住自己的，在课堂教学中只能 说要随着他们天性来进行教学，而且要先教一些有趣的东西，比如说 要多做游戏，才能让他们喜欢上体育课，慢慢的让孩子们步入正常的 体育课堂 精编学习资料 欢迎下载 “细”， 让体育课堂常规管理很有效(网上转文) 每一位孩子都是一个鲜活、独特的个体，他们有着不同的认识