幼儿园小班音乐教案-小鸡出壳.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐教案:小鸡出壳 　　一、 背景资料：　　我们开展《可爱的小动物》主题活动时，运用多媒体动画进行了《小鸡出壳》的音乐活动后，孩子们显得意犹未尽，时时常地还冒出几个小鸡出壳的动作来。　　早上孩子们正在吃鸡蛋，杨文轶突然拿起桌子上的鸡蛋壳兴奋的说：像小鸡出壳里头的!。他的话立刻引起同桌其他孩子的关注，纷纷拿起桌子上的蛋壳看了起来，真的蛮像!大家都显得特别兴奋。于是，我顺势提议说：我们把这些蛋壳留下来做小鸡出壳吧!好!孩子们激烈的响应我的提议。于是，他们细心的将比较完整的蛋壳收集起来，放到活动区中备用。　　二、 观测时间：区域活动的时候　　三、 观测地点：美工区　　四、 观测对象：杨文轶 男 4岁 周泽宇 男 4岁 刘雨婷 女 3岁半　　五、 观测目的：了解孩子们是否能自己完成生成活动小鸡的制作　　六、 观测实录：　　我一宣布区域活动时间开始，几个孩子立即搬着椅子围坐到美工区，然后每个人拿了一个蛋壳在手里，可是却翻来覆去不知该如何下手。杨文轶说：有一只小鸡就好了，可以放在里面。可是放一只真的小鸡，它会跑掉的!周泽宇立刻反对到。那就做一只假的吧!杨文轶改口说。就做一个假的放在里面。刘雨婷附和到。　　几个孩子起身在美工区转悠起来。摸摸剪刀，放下了。拿拿彩色笔，放下了。几个人在美工区里摸摸放放，漫无目的地搜寻着制作的材料。　　走到橡皮泥跟前时，周泽宇突然眼前一亮，兴奋地拿起一桶橡皮泥，对其他的小伙伴说：我们用橡皮泥来做小鸡吧!其他的小伙伴也跟了过来，杨文轶和刘雨婷又每人拿起一桶橡皮泥回到桌前。周泽宇选择了一块橙红色的橡皮泥，杨文轶选择了一块混色的橡皮泥，刘雨婷那么选了一块玫瑰红色的橡皮泥，几个人预备开始做小鸡了。　　首先，他们几个人都用自己的橡皮泥团聚。可是当他们分别都团出球形后却停止了进度。他们没有往下做，而是又团出几个大大小小的球形来。这个样子持续了五分钟，刘雨婷抬起头来，看见站在一旁的我，于是向我求救：周老师，你教我做小鸡吧。　　我蹲下来笑着说：呀，真像小鸡的头!做得真好!你们再想一想小鸡的头上还应当有些什么?眼睛和嘴巴。 他们一起回答说。是啊，那你们可以加些什么? 周泽宇似乎受到了启发一样，拿起一块黑色的橡皮泥，拧下一丁点儿按在鸡头的一侧，又拧下一丁点儿按在鸡头的另一侧。现在看上去有点儿像鸡头了。接下来他又从橡皮泥上揪下一块，可是揪的时候带出了长长的一条来，他却并没有在意，仍旧把它安在两只眼睛的中间。他好像很得意，举起来对旁边的杨文轶说：看我做的小鸡!不料杨文轶 却说像个小蝌蚪一样!哪像小蝌蚪呀，是小鸡。 周泽宇有点儿焦急地说。杨文轶辩驳到：这么长的尾巴。 这是嘴巴。 周泽宇说明说。鸡哪有这么长的嘴巴，一点都不像。 杨文轶依旧坚持自己的观点。周泽宇不再强辩，而是将嘴巴上的橡皮泥揪了一段下来，看了看又揪了一段下来。再看一看，觉得可以了，便停止了修改工作。接着把原先做好的圆球安在鸡头的下面，这下一只小鸡真的做成了。但是他没有急于展示自己的杰作，而是自我观赏起来。　　与此同时一旁的刘雨婷也捏出两个小圆球安在鸡头上，可能是眼睛挨得太近的缘由，比例不大对劲儿。所以刘雨婷看着自己的作品，自言自语的说：怎么不象?说着，将两只眼睛取了下来，看了看又朝旁边点儿的地方放了下去。可是感觉还不满足，看到旁边的周泽宇已经做完了，就对他说：你帮我做吧。可周泽宇却说：我教你做吧。好吧! 刘雨婷同意地说。　　先做一个圆形，再做两个眼睛，再做嘴巴，再做一个圆放在下面。。。就好了!他一面讲解一面示范。与刚才做小鸡相比，现在教别人做要娴熟得多，而且每一个步骤都讲解得很清晰。只是并没有顾及到刘雨婷是否跟上了他的速度。过了一会儿，刘雨婷基本上也做了出来。他们俩兴奋的把小鸡放到蛋壳里，拔动着蛋壳玩了起来。　　到现在又过去了非常钟，只有杨文轶似乎并不急于做小鸡，还在埋头团他的圆球，与刚才不同的是：将几个小圆球合在一起团成一个大圆球。他看到别人都做出来了，也伸手将自己做的给大家看：我做的蛋壳。蛋壳中间是空的，这又不是空的。 周泽宇说。杨文轶将手收了回来，把圆球放在桌上，看了半天什么也没做。想了一会儿，他用手将橡皮泥压成一个圆形。好像不是他想要的结果，可又不知道该怎么办，闷闷不乐地坐在那里。　　我走了过去，故做惊异地说：呀，像个蛋壳!边说边把圆形放在手心里使圆边往上拢起来一些。我的确定调动了杨文轶的心情，同时也吸引了其他两个孩子的目光。放一只小鸡里面试一试。我建议说。周泽宇把他做的小鸡拿了出来放在杨文轶做的蛋壳里。杨文轶兴奋地把蛋壳放在手心，并将手转来转去，似乎要从不同的角度来观赏他的作品。你给我做一个蛋壳吧。 刘雨婷说。杨文轶好像从刘雨婷的恳求中得到满意，兴奋地拿起