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中班社会领域教学活动《职业神秘箱》 一、活动背景 中班的幼儿在社会性认知方面已有一定的知识，他们在日常生活中已经有了职业这个概念的认知，来源于日常生活和角色游戏中，但他们的认知只停留在较浅的层面，设计《职业神秘箱》这个活动让幼儿对职业和工作的工具有一定的认识，对一些职业产生兴趣。 二、活动目标 1.认知目标:认识不同职业使用的工具。 2.动作目标:能够让职业和工具进行配对。 3.情感目标:体验职业和职业工具配对的乐趣。 三、活动准备? 1.经验准备：幼儿对生活中常见的职业及其使用的工具有初步的认识。? 2.材料准备：“职业神秘箱”（纸箱），各种职业的图片和与职业相对应的图片。 四、重点难点： 1.重点:认识不同的职业使用的工具及其用途。 2.难点:引发进一步认识各行各业飞兴趣。 五、活动过程? （一）导入部分 教师先出示放有职业的“职业神秘箱”让幼儿进行猜想，激发幼儿兴趣，引出主题。 师:你们猜里面有什么东西呢? （二）基本部分 1.教师将放有职业的“职业神秘箱”放置在幼儿能够触到的位置，请个别幼儿玩“你说我猜”的游戏，调动幼儿的积极性。 （1）教师出示放有职业的“职业神秘箱”，介绍游戏规则。 （2）幼儿从“职业神秘箱”中抽取一张职业教具。 （3）幼儿描述自己抽到的职业图片，请班级其他幼儿猜测。 2.组织幼儿玩游戏。 （1）教师出示图片职业和职业工具，引导幼儿进一步了解职业及其使用