大象版小学《科学》三年级下册《比较液体的轻重》教学设计.pdfVIP

大象版小学《科学》三年级下册 《比较液体的轻重》教学设计 一、教材分析 《比较液体的轻重》是大象版小学《科学》教材三年级下册的准备单元，这 一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计 划，并运用感官和简单的工具观察对象的外部形态特征。”教材从生活中的汤里 总是油浮在水上面这一现象引入，提出验证油比水轻的探究任务。本课从“趣味 性”和“目的性”两方面着手，设定教学情景，同样很自然地引出比较液体轻重 的话题，拉近了学生与探究主题的距离，激发学生探究的兴趣，有助于引导学生 主动投入到 “比较同体积的水和油的轻重”的探究活动之中，让学生经历制订简 单探究计划的过程 ，并通过搜集证据找到 比较液体轻重的方法 ，从而较好地达成 本节课的科学探究目标。 二 、学情分析 三年级学生首次尝试制订实验探究计划，教师可以事先提供器材，让学生选 用给定的器材来设计实验比较液体的轻重，并通过画图和文字结合的方式表达 比 较方法 ，从而降低制订探究计划的难度 ，以符合三年级学生的认知特点 。制订探 究计划时教师应着重强调所比较的液体的体积要相 同，这样才 “公平”。通过公 平原则引导学生搜集有效数据 ，以事实为依据，增强学生的实