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人教版八年级政治上册教案 政治课是一门时代性和实际性都很强的学科，思想政治课教师要不断提升自身素养。经受了一段时间政治教育，作为老师的你知道政治教案的写法？你是否在找正预备撰写“人教版八年级政治上册教案”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #217533人教版八年级政治上册教案1  【教学目标】  1.情感、看法、价值观目标：体会与伴侣交往的感受;树立准确的友谊观，学会主动交友。  2.能力目标：区分“损友”和“益友”，学会区分和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交伴侣。  3.学问目标：体会真挚的友谊对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友谊。  【重点难点】  1.重点：友谊在我们生活中的作用和意义。  2.难点：友谊是人的一种正常心理需要;准确区分“损友”和“益友”。  【学情分析】  进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面慢慢拓宽，中学生普遍有剧烈的交往需要，迫切需要找到知心伴侣，以倾诉内心的困惑，沟通对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受;得到理解和支持。但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友谊，不清楚“什么是真正的友情”，“选择伴侣的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。因此，引导学生学会与同伴主动地交往，让他们准确地理解友情，善待友情，学会查找好伴侣，对青少年友情观的形成以及青春期情感的进展有着重要意义。  【教学方式】  商议?法、角色扮演法、比较法、个案分析法。  【教学经过】  一、感悟友谊，珍爱友谊  (一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的气氛，感悟友谊  引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和伴侣的交往。友情能够成为鼓舞一个人前进的力气，能够使人欣慰，使人奋发，使人向前。爱因斯坦曾说：“世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的伴侣。”  1.请学生列举以“伴侣”或“友谊”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道得最多  2.请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所宠爱的以“伴侣”或“友谊”为主题的歌曲(或者播放有关“伴侣”或“友谊”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《伴侣》等)，并请同学们观赏并一块来演唱。  3.思索并沟通：  (1)在歌曲播放和演唱的经过中，请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深?为什么?  (2)你认为伴侣能给你提供什么样的关怀?  (学生发言：3一4人)  (二)真情告白：我的交友故事——联系实际，体验感悟  每个人从小到大都在编织友谊，都有过这种情感的丰富体验。请大家讲一讲自己和好伴侣之间的故事(最快乐的交往、最难忘的伴侣，或者回忆一下在你成长的道路上，哪一次来自伴侣的善意劝说或告诫，使你至今难以忘记)。  活动经过：  第一步：小组沟通。学生6～8人一组围坐，先组内沟通自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟。  第二步：全班沟通，共享体验。各组推举或自荐一人为代表，用简练的语言谈自己交友的经受，或是有代表性、典型的事，并用概括的话说出自己对伴侣和友谊的感受。(问题提示：(1)自己为什么需要友谊?(2)在学习上自己曾经得到知心伴侣的哪些关怀?  (3)知心伴侣在自己遇到困难和挫折时应当怎么办?(4)在自己取得胜利时，希望知心伴侣怎么做?(5)知心伴侣对自己最深刻的一次关怀是什么?)  学生汇报自己的感受，如：①我感受到交伴侣应当真诚，不能虚情假意，否则不会做长久的伴侣;②我感到伴侣越多越好，人生路上不孤独;③人生的各个阶段都应当有好伴侣;④我希望自己能结交许多伴侣;⑤患难见真情，难得是挚友;⑥多一份友谊多一条路。  学生活动评价指导：主要运用他评方式，即教师经过观看、旁听l『解各组成员参加沟通的状况以及看法如何等，进行评价。  第三步：教师总结，概括出友谊的作用：  友谊能够关怀我们排解生活中的苦恼和忧愁。  友谊使人共享更多的欢乐和美妙。  友谊促进个人和集体的进步。  (三)反思沟通——“假若没有友谊，我的生活将是……”  1.让学生联系自己的实际状况，充分想象，自由发言。(领会：每个人都需要交往，每个人都需要伴侣。)  2.出示马斯洛“需要金字塔”的挂图(或者课件)。  (1)思索与沟通：看“需要金字塔”，哪些需要是物质方面的，哪些需要是心理方面的?  (2)讲解需要层次理论，着重指出被爱和爱别人是一种精神和心理的需要，而友谊是一种必