[《教育知识与能力》精讲讲义]第8章 第二节.pdfVIP

旗开得胜 第八章 中学生心理辅导 第二节 中学生心理辅导的心理方法 主讲：韩南南 一、强化法 强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺 激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题 也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问 题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。 二、系统脱敏法 系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们 可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生 敏感反应。例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的照片，谈论猫；再让他远 远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反 应。这就是“脱敏”。系统脱敏法包括几个步骤： 1、建立焦虑刺激等级表。