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六年级数学教课总结 【精髓】六年级数学教课总结3篇 六年级数学教课总结篇1 新的学期已经到临，为全面落实本学期数学教课任务，努力提高本班同学的数学成就，特拟订本计划。 一、教课条件剖析 六年级同学的整体知识水平属于中等，优等生较少。全局部同学基础知识掌握较为扎实，错误大多因为马马虎虎造成的。但也有一局部同学基础的确不够扎实，理解水平低，思想不够活跃。还有局部同学学习态度不够正直，不恪守校纪班规。差生成因主要有以下几方面： 1、学习态度不正直，学习目的不明确，作业搪塞了事； 2、有一些受思想的限制，致使学习成就不理想； 3、学习基础差，对学习缺少兴趣，惰性思想严重； 4、家庭要素：家长没有为小朋友创建优异的学习气氛，没有敦促小朋友养成优异的学习习惯。 二、教课内容剖析 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促使同学的发展，为同学进入第三学段的学习打好基础起程，把六年级（下册）的教课内容分红两局部编排。在前七个单元里教课新知识，全面达成《规范》规定的第二学段的教课内容和详细目标。在第八单元有要点地系统复习小学阶段教课的主要知识，在深入理解的同时组织更合理的认知构造，经过适合的练习形成必需的技术，应用知识解决实质问题，培育数学修养。 教课要点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比率的意义和基天性质、正比率和反比率、扇形统计图、转变的解题战略以