高在恋爱心理教育 心动的选择 教案-高中心理健康.docxVIP

心理健康教育活动课教案 主课人: 课题 “心动”的选择 课型 新授课 教学时间 40分钟 授课班级 高一年级 人数 37 活动背景 处于青春期的高中生们对异性的关注增多，同时也非常渴望来自异性的认可和欣赏，他们对爱情充满好奇却又十分懵懂。在当今复杂的社会环境、媒体與论等的影响下，学生对青春期情感的认知和理解也成为家长和老师十分关心的话题，无论是从高中生自身的需求出发，还是从教育者的角度去思考，青春期的情感教育已经成为一个我们无法回避的主题。 因此，本课以斯膝伯格的爱情三角形理论为依据，通过营造安全的课堂氛围使学生在课堂交流与互动中不断澄清自己对爱情的认识，明白爱情中承诺和责任的重要性，在合理认知的基础上理性处理青春期情感的困惑。 教学目标 知识与技能目标 引导学生理解爱情三角形理论，进一步加深对爱情的认识，明白爱情中承诺和责任的重要性。 过程与方法目标 通过讲授爱情三角形理论，增进学生对爱情的了解；通过讨论分享，培养学生独立思考的能力。 情感、态度与价值观目标 引导学生理性看待“校园恋爱”，树立正确健康的爱情观。 教学重难点 重点：理解爱情三角形理论，明白爱情中承诺和责任的重要性。 难点：引导学生理性看待“校园恋爱”，树立正确健康的爱情观，学会把握尺度。 教学方法 讲授法，问答法，视频法 教学准备 PPT课件，视频 教学流程 备注 导入（5分钟） 播放视频《初恋这件小事》 师