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2022长春版三年级下册语文教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，通常会被要求编写教案，借助教案能够有效提升自己的教学能力。写教案需要留意哪些格式呢?下列是我给大家带来的2022长春版三年级下册语文教案，希望大家能够喜爱!  2022长春版三年级下册语文教案1  教学目标：  1、学问与能力：学会本课4个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提升朗读能力。  2、经过与方式：多种方式识字。经过读文及情境对话等方式使学生理解文章的内容。  3、情感看法与价值观：在读懂文章的基础上，感悟人与动物的关系，并深刻理解关爱动物的这一深刻主题。  教学重点：  1、学习一类生字。2、感悟文章内容。  教学难点：  1、“暴”“拯”的学习。  2、从小男孩的做法中，体会到文章的主旨。  教具预备：实物展台  教学实数：三课时  教学经过：  第一课时  教学内容：初读课文，学习一类生字  教学经过：  一、 读题：  思索：“在乎”是什么意思?(在意，多用于否认式)小鱼在乎的是什么?  二、 教师范读：让学生留意生字的准确读音。  三、 学生多种方式读文，能将文章读得准确流利。(教师检查)  四、 学习一类生字  暴：留意下部分不是“水”字  拯：第三笔是“横折撇”  五、 质疑(理解文中词语)  近在咫尺 注视 挽救  作业：写一类生字  第二课时  教学内容：熟读文章，感悟文章内容  教学经过：  一、自读文章 思索：课文主要写了一件什么事?  二、整体感悟文章内容：  思索：  1、鱼儿们遇到了什么困难?结合重点词语说一说。  2、画出男孩救小鱼时的动作，并说说“挽救”一词的理解。  3、读男人与男孩的对话，留意不同语气的读法  思索：男孩与男人有什么不同，说说你的看法及评价。  4、想象：假若小鱼们会说话，它们之间会说些什么?  5、小鱼得救了，它们又回到了秀丽的大海……想象一下，还会有怎么的故事，先口头沟通，然后记录下来。  6、文中省略号省略了什么?  7、学完文章后，你最想说什么?  三、作业：有感情读课文  第三课时  教学内容：稳固本课所学内容。  教学经过：  一、 完成课后习题一：  读写以下词语，增加一些积累的词语：  在乎 成百上千 注视  二、有感情朗读课文  三、表达沟通：  在你身边有关爱小动物的事吗?给大家讲一讲。  (小组学习，先在小组内沟通，然后全班沟通。)  作业：有感情朗读课文  板书设计 这条小鱼在乎  男人： 注视 怎么救得过来  〉关爱小动物  男孩： 挽救 这条小鱼在乎  2022长春版三年级下册语文教案2  教学目标：  1、准确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，体会语言表达的妙处，学习用不同的说法表达同样的意思。  2、读懂课文内容，并认识课文先总后分的写作挨次。  3、培育学生“留心观看”、“乐于观看”的意识，激发学生探究事物神奇的欲望。  教学重点：  第二自然段，培育学生语言文字的感悟能力，体会语言表达的妙处，学习用不同的说法表达同样的意思。  教学难点：  第五自然段，理解究竟什么是“生物钟”这个科学概念。  教学预备：多媒体课件  教学经过：  一、激趣质疑  同学们都很喜爱猜谜语，我们来比比谁猜得快。  (出示谜面：兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告知我们什么时候要起床，什么时候上学去。  板书：时钟  生说时钟的用处。  同学们，有一位宏大而奇异的魔术师，它能让你在没有时钟的时候把握时间，猜猜这位宏大的魔术师是谁?(板书：自然界的)  齐读课题，质疑：读了课题，头脑中会产生哪些小“?”呢?  学生有可能提出：(1)自然界的时钟是什么?(2)这些时钟是怎么的?  (3)它会怎么向我们报时呢?……(对学生的问题进行梳理，简要板书)  二、认读生字，整体感知。  1、同学们，要想解开小问号，我们该怎么去做呢?  2、是，读课文是我们解开小问好的方式。在读课文时，老师提示大家留意两点，(1、