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2023小班语言教案 作为一位杰出的教职工，常会需要预备好教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下列我带来2023小班语言教案7篇，希望大家喜爱。   2023小班语言教案篇1  活动目标：  1.引导幼儿感受一块共享的欢乐。  2.引导幼儿理解故事内容。  活动预备：  1.活动开展前与家长协作，留意引导幼儿养成共享的习惯。  2.故事图片;小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。  3.背景音乐《我爱我的小动物》  活动建议：  1.引导幼儿看故事图片，听故事。  2.组织幼儿商议?：  (1)小鸡、蚂蚁和小狗喜爱吃什么?  (2)小鸡和蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一块吃?  3.和幼儿一块表演游戏《美味食品车》  (1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。  (2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师仿照故事中的对话。  4.谈话：你还知道其他小动物喜爱吃什么吗?你有了好吃的东西情愿给谁吃?  5.引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿共享。  故事：  美味食品车  六一节到了，贝贝可兴奋了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个欢乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，最后有了一个好想法。  “美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。  一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今日六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一块吃。”  一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今日六一节，送给你!”蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一块吃。”  小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。  贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!”  小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!  2023小班语言教案篇2  活动目标：  1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时清静、恬美的气氛。  2.探究用温柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。  3.留意与同伴协调全都的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。  活动预备：  1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。  2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。  3.《摇篮曲》的音乐磁带。  活动经过：  1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时清静、恬美的气氛。  教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。  2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。  (1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。  教师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一块来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?  (2)幼儿初步感知儿歌内容。  教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一块继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。  (3)幼儿跟诵儿歌。  教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小伴侣跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一块求求它吧!”  (4)幼儿集体朗诵儿歌。  再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，留意声音要保持全都。  (5)幼儿有表情的朗诵儿歌。  教师提问，启发幼儿进一步探究用温柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应当怎么样请求它，雷公公会听得舒适，又不会吵醒小蜗牛。  3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。  师：这次，雷公公真的听见小伴侣的话啦!它不打呼噜了，还和我们一块哄小蜗牛睡觉呢!  4.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛清静地睡觉，再提示幼儿轻轻地、有序的离开教室。(大余县水城幼儿园 李敏)  附儿歌：《不要