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4年级英语下册教师教案 英语老师要增加学生的课外学问，拓宽他们的学问面，激发他们学习英语的爱好。四年级英语教案在四年级英语老师的教学活动中具有不行替代的作用，你会写四年级英语教案？你是否在找正预备撰写“4年级英语下册教师教案”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #375672#3756734年级英语下册教师教案3  一. 教学目标：  1.复习1-100的数字。  2.把握规范用语How many ? .  3.能在生活和学习中主动使用How many ? .  二.教学重难点：  1.教学用点： 规范用语How many ? .  2.教学难点：How many ? .句型和精确读写100以内的数词。  三.教具、学具：  1.实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等。  2.每个同学椅子下放一张实物图片，后面写有数字。  四.教学经过：  (一)开头上课和复习：  1.问候：  T：Hello! Boys and girls!(留意使用复数名词).  2.复习复数名词和数字。(结合第4课学过的方位词和Where is ?的句型)  ①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔。  T:I can’t find my pencil-case. Where is it?  全班：On the desk.  T: Thank you .Where is my pencil?  全班：It’s in the pencil-case.  T: Oh, I have one pencil.(板书)(找一名同学)Where is your pencil?  :On the desk.  T: Give me, please. Now I have two pencils(板书)  You say it, please.  下列依次用其他同学的其它用品进行练习并板书 books, erasers, markers…… 在练习经过中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如one markers,there book等等，同学们要经过重复准确答案表示同意或纠正错误。(这样既能够集中同学的留意力，又能够练习听力，还有利于和时纠正同学错误)  ②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me ?  做游戏Clap 留意同学的发音，尤其是十几和几十的读法。  (在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen – ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏。依据同学人数调整所数的数字，争取让每个同学都数到，能够在数到个别数字时做出不同的转变。)  ③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.  教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的同学站起来，读fifty-four cats.  (二)教授重要概念How many ? .  1.引入句型How many ? .  练习几组之后，问一个同学：What do you have?  S:I have 19 monkeys.  T: Can you say it, again?(尽量用表情和体态来表示)  How many monkeys?(用手指着19) =.JXSJ六十铺中小学教育=小学优秀教案网  S:19 monkeys.  T举起三块橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (开头数) One, two, there. How many eraser? There erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have?  全班：Two books.  2.练习句型How many ,总结句型特点。  T：(找一名刚刚在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片)  What’s this?  全班：A chair.  T翻过来，看elephants数字) How many elephants?  :Twenty