三国鼎立-完整版PPT课件.ppt

第18课 三国鼎立 授课教师：邱 健 * 不是英雄 不读三国若是英雄 怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡 月光太温柔曹操不啰嗦 一心要那荆州用阴谋 阳谋 明说 暗夺的摸东汉末年分三国烽火连天不休儿女情长 被乱世左右谁来煮酒尔虞我诈是三国说不清对与错纷纷扰扰 千百年以後一切又从头 * 教学 目标 知识 与 技能 掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实和历史作用； 探究曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因； 了解三国鼎立的形成及各国的经济发展。 过程 与 方法 通过合作讨论，分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因； 通过制作简图，掌握三国鼎立的形成。 情感态度 价值观 认识每一历史事件的发生，都有其客观条件，但主观能动性也起着重要历史作用； 天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势。 重点 官渡之战和赤壁之战 难点 曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因 * 十万人 三四 万人 官渡 袁 绍 曹 操 * 官渡之战 时间： 200年 交战： 袁绍 VS 曹操 结果： 曹操胜 特点： 以少胜多 意义： 奠定统一北方的基础 探究： 官渡之战中，曹操为什么能以少胜多打败袁绍？ 用人上：招贤纳士 袁绍： 曹操： 骄傲轻敌，拒绝采纳正确意见 善于用人，屈尊出迎，采纳计策 政治上：挟天子以令诸侯 经济上：开荒屯田 * 现在国家战乱频繁，连皇帝的宫殿都被烧了，献帝东流西迁，人们都在为汉朝的命运担心啊！ 丞相，这时迎接献帝，正合人心啊！ 丞相，献帝年少，要他也没用！ * 材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用它的名义来发号施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。 政治上：挟天子以令诸侯 * 丞相，长期混战使生产遭到严重破坏，使我军军粮供应不足，因缺乏粮食，招募的新兵有的中途叛逃，有的将领几乎饿死。另外近来有大量流亡农民出现，导致社会出现混乱。 经济上：开荒屯田 * 丞相，选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。 丞相，我们应该“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。 用人上：招贤纳士 * 官渡之战后天下的形势 * * 这幅图中的人物都是谁？ 画中的人物去做什么？ 这里包含了一个什么成语故事？ 假设你是诸葛亮，你会为刘备提出怎样的建议？ 官渡之战后天下的形势 孙、刘联军 赤壁之战 二十万大军 五万 曹操 孙权 刘备 * 赤壁之战 时间： 208年 交战： 曹操 VS 孙刘联军 结果： 孙刘联军胜 特点： 以少胜多 影响： 奠定三国鼎立的基础 探究： 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 曹军来自北方，不习惯水战 曹操的骄傲自满情绪 孙刘联军的正确战术 统一的客观条件尚未成熟 * * 请同学们阅读课本105页，结合课本上的文字介绍，根据三国在地图上的位置，利用简单的几何图形，制作一个简单的三国鼎立示意图。记得分别为各国标记上建立时间、建立者、都城和国号哦！ 时间：222年 建立者：孙权称王 国号：吴 定都：建业 时间：221年 建立者：刘备称帝 国号：汉（史称蜀） 定都：成都 时间：220年 建立者：曹丕称帝 国号：魏 定都：洛阳 魏 蜀 三国鼎立形势图 * 吴 穿越的小导游 请三位同学分别做魏、蜀、吴三国的发言人，介绍本国经济发展的特色？ * 曹魏重视农耕， 修建水利工程 魏 * 蜀 蜀国的丝织业兴旺， 蜀锦行销三国 吴 吴国造船业发达 230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 * * 1.下面人物，属于三国时期的是 ①曹操 ②刘备 ③孙权 ④曹丕 A①②③ B②③④ C①④ D②③ B 1.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势 A B C D D * * 3.(双选)下列关于曹操兵败赤壁的原因，表述恰当的是 A完全是因曹军不习水战，不服南方水土 造成 B曹操骄傲轻敌 C双方力量相差悬殊 D孙连联军正确的战术 BD 曹丕称帝 刘备称帝 孙权称王 建业 220年 洛阳 221年 课堂练习 * 课后作业 1.由东汉末年军阀混战到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ (判断标准：是否有利社会经济发