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第十一章 三角形 11.1.1 三角形的边;活动一：寻找三角形;;活动二：认识三角形;活动二：认识三角形;活动二：认识三角形;活动二：认识三角形;活动三：探究三角形的三边关系--情景导入,体验建模;A;活动四：动手体验，感悟新知;活动四：动手体验，感悟新知;1.下列每组数分别是三根小木棒的长度，能用它们摆成三角形吗？说明你的理由.
（1）3 cm，4 cm，5 cm;;2.等腰三角形腰长为9 cm，另一边长4 cm，它的第三边长为_______cm，周长为_______ cm.;5.用一条长为18 cm的细绳围一个等腰三角形.
;6.某市为了??变市容市貌，提高人民的生活水平，市政府投入巨额资金拆掉大批小平房，建成风景秀丽的物业小区，如图所示是四个物业小区，分别用A,B,C,D表示.为了使四个小区中的孩子都能就近上学，市政府准备修建一所小学H，问H应建在何处，才能使四个小区的孩子上学走路的总路程最小，请你找出H的位置，并说明理由.;总结反思，整体建构;把握学习黄金时机，努力储备，只为登高看到最美风景！;当堂检测，链接中考;当堂检测，链接中考;当堂检测
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