《“死海不死”的秘密》 第二课时教学设计.docVIP

单元3 人与自然 “死海不死”的秘密 年 级 五年级 学科 综合实践 授课教师 教学目标 1、细心观察大自然，培养从大自然现象中发现问题、提出问题的能力。 2、与同学交流发现的问题，并学习有条理地表达问题 3、培养学生的动手操作能力 教学难点 与同学交流发现的问题，并学习有条理地表达问题 教学重点 细心观察大自然，培养从大自然现象中发现问题、提出问题的能力。 教学过程 参考主题 （1）死海不“死”的秘密 （2）蚂蚁世界 （3）动手防身术 实践方式 信息的收集与处理；实验研究与观察；简单的设计与制作 方法引导 如何表述研究主题;如何制订实验方案;什么是实验法;实验的原则 第二课时 一、死海不“死”的原因探寻 [1]方法引导 ①结合研究问题准备实验材料。如：盐、水、鸡蛋等 ②考虑实验中条件的变化带来的影响。 ③确定实验步骤，设计实验记录表。 实验方案? 实验名称 ? 完成时间 ? 实验小组成员 ? 指导老师 ? 实验设备与材料 ? 实验步骤 ? 实验结果 ? [2]加盐实验(注意水量不变,且不宜过多,能淹没鸡蛋即可) 加盐实验记录 食盐的质量(毫克) 水的体积(毫升) 沉浮情况 ? 100 ? ? 100 ? ? 100 ? ? 1000 ? [3]加糖实验 加糖实验记录? 糖的质量(毫克) 水的体积(毫升) 沉浮情况 ? 100 ? ? 100 ? ? 100 ? ? 1000 ? 二、实验原理 通过实验,你们发现其中的奥秘了吗?把它写下来,让更多的同学了解。 通过实验，我发现了： 三、实验原理的运用 （1）教师介绍小资料 （2）学生谈受到的启发 （3）创新设计 ???古人根据实验原理发明了用来测量盐水浓度的仪器，现在你也发挥想象，来一次创新设计吧。 我的小发明 设计名称 设计原理 特点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、总结评议