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一年级人教版语文上册优秀教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、阅历、独特和教学艺术性的综合表达。今日我在这给大家整理了一些一年级人教版语文上册教案，我们一块来看看吧!  一年级人教版语文上册教案1  教材分析：  本课选自教科版课程标准教材第一册。《秋天到了》这篇课文抓住了秋天的特征：树叶黄了、落了，天空又蓝又高，大雁南飞，田野里丰收了。表达了秋天景物的美妙，使学生领悟到大自然的秀丽与奇异。  设计理念：  本课的教学设计以促进学生的主动进展为动身点，以促进学生互动、探究、拓展学习为根本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂充满制造力为境界。  教学目标：  1、认识“秋”、“到”、“凉”、“红”、“收”、“季”六个字。  2、能借助拼音准确、流畅地朗读课文。  3、经过朗读课文，使学生初步认识秋天的特征，知道秋天是个秀丽的季节，培育学生观看大自然的爱好，激发学生喜爱大自然的情感。  教学预备：  多媒体课件、实物树叶、生字卡片。  教学流程：  一、谈话激趣、导入新课。  1、谁知道如今是什么季节?  2、谁能依据自已的观看说说外面的景色?  3、今日我们就来共同学习一篇描写秋天的文章，你们想不想知道课文里是怎么描写秋天景色的?  板书课题时教师对“秋”字和“到”进行字形讲解，学生书空}  二、初读课文、整体感知。  1、看拼音读课文，要读准字音，做到不丢字、不加字。  2、拼音汉字对比读，在读的经过中留意本课要求认识的生字，假若不认识，借助拼音伴侣读一读。  3、出示生字卡片(“秋”、“到”、“凉”、“红”、“收”、“季”六个字)，学生认读生字(齐读、男女生互读、开火车读)。  4、看汉字读课文，不认识的字看拼音。把句子读通顺、连贯。  5、指导标出自然段，画出喜爱的句子，同桌之间读一读。  6、指生朗读课文，其他同学仔细听。看一看：这篇课文描写了秋天的哪些特点?  7、在这篇课文中你最喜爱哪一段?用你自已喜爱的方式读给同桌听。  三、精读感悟、深入体会。  1、自由读第一自然段，感悟秋天天气的特点。  (课件演示：许多树叶从树上纷纷落下的情景，让学生感受秋天景物的转变)  2、课件演示第二自然段内容。  (课件演示：蓝蓝的天上飘着几朵白云，一群大雁排着整齐的队伍不断的变换队形，向南飞去)  (1)从这秀丽的画面上你看懂了什么?知道了秋天的哪些特点?  (2)请同学们仔细看树叶。小组内探究：秋天的树叶和夏天的树叶有什么不同之处?  (教师出示实物树叶)  3、学习第三自然段。  (1)出示自学提示，学生读文，小组商议?、探究。  ①田野里有什么样的转变?  ②看到这么多的转变，你的心里有什么样的感受?  ③除了我们刚刚课文里讲的这些转变，你们还知道秋天有哪些转变?  (2)全班汇报，教师引导。(课件演示：田野里一片丰收的景象)  四、诵读积累、延长结束。  1、指导朗读。背诵自已喜爱的段落。  2、依据课件演示复述课文内容。  3、秋天的景色是秀丽的，秋天的景色是迷人的，请同学们拿出你们多彩的画笔，画出你心目中的秋天。  4、课后请同学们留心观看外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么转变。  一年级人教版语文上册教案2  教学目标  1、自由读悟课文内容，培育学生的自学能力。  2、图文结合，培育学生的理解能力、观看能力、朗读能力，提升学生的学习爱好。  3、加强课堂的口语和说话训练。  4、拓展学生的思维能力。  教学内容  1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习  2、认识各动物尾巴的特征，并与图对应连线。  3、练习给书中的六种动物画尾巴。  4、有感情朗读课文和背诵课文。  教学重点  认识各动物尾巴的特征，并与图对应连线;有感情朗读课文和背诵课文。  教学难点  理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习;练习给书中的六种动物画尾巴。  教具预备  文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画(空地