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一年级语文下册优质课教案 语文是人的主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的呈现。语文教育的真正价值在于引领学生取得这种感受、体验这种情感、理解这种见解、转化这种智慧、积淀这种文化，最后形成自己丰富的精神世界。 今日我在这给大家整理了一些一年级语文下册优质课教案，我们一块来看看吧!   一年级语文下册优质课教案1  教学目标：  1、认识13个生字，会写7个子生字，认识反犬旁，虎字头两个偏旁部首。  2、准确流利的朗读词语，知道动物是人类的伴侣，要爱惜动物。  3、培育识字的爱好、学习多种识字方式，提升生活中识字、写字的愿望。  教学重难点：认识13个生字，会写7个生字。  教学预备：课件、田字格  教学经过：  一、创设情境、导入新课。  同学们，你们喜爱动物园吗?在动物园里你最喜爱看什么动物?今日，老师把动物园里的动物请到了我们的班级，你们想知道都有哪些动物吗?下列就让我们一块来看看吧!(请看大屏幕)  教师说每一个动物的特征，大家猜猜它是谁，(生：猜)  设计意图：利用图画导入新课，激发学生学习的爱好，并引导学生走进教学情景，感受大自然的美妙，从而更加有爱好地进行学习  二、看图识字、认识形声字特点  (一)同学们可真厉害，一下子就猜出了它的名字，那你们想不想学写一下它们的名字呀?  生(想)那就让我们一块来学习识字二小板书：识字二(1)  ①请同学们对比图片，读一读这些动物的名字。  ②请同学们借助拼音读一读，(指名读、齐读)把这些字读给你的同桌听一听。(指名读、领读)  (设计意图：经过拼读、音节认识汉字使学生使汉字，使学生把握了学习汉字的方式，为自主识字，打下良好的基础。)  (二)同学们读的这么好，我们来给这些小动物分分类好吗?首先我们找一找，家畜队的成员名字都谁?  (生：狗、猫、猪)  飞鸟队成员的名字(生：燕子、鸽子、大雁)  昆虫队成员的名字(生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)  野生动物队成员的名字?(生：老虎、大象、狐狸、大熊猫、金丝猴、梅花鹿)  每个队的成员我们分好了，那请同学们来读一读：飞鸟队的名字，  生：读师：昆虫队的名字生：读师：家畜对的名字生：读。  ③那请同学们找一找各个代表队中动物名称的汉字有什么特点?你是怎么记家畜队的名字的!  生：与反犬旁有关  师：那昆虫队的名字与那个偏旁有关呢?(生：虫字旁)  (师：野生动物对的“狐狸、熊猫的猫和猴”字也都是反犬旁的，也就是说家畜队和野生动物队的名字都与反犬旁有关，而代表昆虫队的字大家都以虫字旁有关，而飞鸟队的成员，燕子和大雁则是两种截然不同的鸟。)  (三)请同学们再来读一读这些词，(指出词、齐读)  (依据本课的汉字量大，字笔画偏多的特点，先让学生借助以往生活阅历识字，在经过读一读、分一分、找一找等游戏活动，让学生在趣味中识字，发觉各类动物名称如字的结构特点)  三、学会观看、练习书写  师：我们刚刚认识了这些小动物，它希望我们关怀它感谢他们的名字，(齐读、指名领读)  1、请同学们看大屏幕，要求会写的7个字，(出示：狗、猫、鸽、猴、虎、鹿、象)一齐读一读。  从结构上分，我们先来学习左右结构的字有(狗、猫、鸽和左中右结构的猴字)  2、在学写这几个字之前我们先来学习一个新的偏旁：反犬旁。  ①字形稍长，写在田字格的左半格中，第一笔撇在田字格的左上格，第二笔找找同学说一说它的笔画名称和它的位置，生：答  师：对了、弯钩的弯度不要太大，从田字格的左上格起笔往下来，第三笔撇写在弯钩的中间，一小撇说出笔画的名称。  ②下列请同学们和老师一块书空，伸出右手(板书)犭：反犬旁一共三画。  ③同学们谁发觉反犬旁和我们学过的那个偏旁部首相像呢?生：是提手旁。  ④那就请同学们在田字格本上写出2个既准确又美观的反犬旁，留意写字姿态。  ⑤如今让我们来学“狗”字，先观看一下它是什么结构的字，生“左右结构，左窄右宽，反犬旁加个句子的句字读作狗，和老师一块书空，再来数一数这个字一共有几划，右上格中，第五笔横折钩，应稍向里倾斜一点，里面的“口”字小而偏，小竖落在田字格的竖中线上。  ⑥再请同学们和老师一块书空狗字，并说出笔画名称，同学们记住每一笔的位置了吗?请同学们在田字格本上写两个“狗”字，留意写字姿态。  ⑦我们再来看“猫”左右结构的字，反犬旁加苗字读作猫，也使左窄右宽，谁能说一说这个字我们怎