二小四年级语文下册 第六单元 23 麦哨教学反思2 新人教版四年级语文下册第.docVIP

麦哨（教学反思参考2） 《麦哨》是人教版实验教科书四年级下册中的一篇略读课文，描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。　　 第一次接触这篇课文，就深深地喜欢上了,因为它不仅文质优美，而且韵味隽永，值得品味感悟。通过第一次试教，收获颇丰.现总结反思如下：　　　 1、激发学生的学习兴趣。　　 俗话说，兴趣是最好的老师。为了拉近与学生之间的距离，激励孩子们的学习兴趣,我设置了课前谈话交流，由极其平常的话题“你去过农村吗？喜欢农村吗？为什么？入手，调动孩子的生活经验，既引领孩子在一定程度上认识到了农村的生活情趣，又锻炼了学生的口头表达能力,有助于学生进入课文学习，理解意境.　　 果然，在课前谈话中,孩子们就自己眼中的农村畅所欲言，师生间的距离一下子就缩短了。　　 接着，我又以麦哨为引子，介绍了麦哨的做法，为孩子们模仿吹麦哨声音，还鼓励孩子们上课专心听讲，积极思考。这一招，相当有效，孩子们马上进入了学习热潮，自由、大声地朗读课文，思考问题,对学习《麦哨》一文表现出了极大的兴趣。　　 为了进一步激发孩子们学习兴趣，我及时在学习过程中，对孩子的表现作出评价。当孩子们兴趣盎然地自由朗读课文后，我不失时机地送上一句“你们朗读课文的声音真美妙！丝毫不亚于悦耳的麦哨声！”当孩子们对课文的感悟有其独到之处时,又立即送上一个大拇指，或报以热烈的掌声，或送他一个真诚的微笑,时刻以自