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《合理利用水资源》试讲稿范例 《合理利用水资源》试讲稿范例各位考官： 大家好，我是高中地理组的***号考生，我试讲的题目是 《合理利用水资源》，下面开始我的试讲。 一、导入新课 师：同学们，请观看多媒体展示的泰国洪水、云南大旱的 图片。 师：从图片中我们感受了受灾现状、救灾状况。并且通过 图片我们发现”大量的洪水没办法利用，许多地方又严重缺水‘。 我们怎样充分合理地利用水资源呢，这节课就让我们一起来学习。 二、新课教学 师：同学们先阅读教材，找出水资源的概念，注意从广义 和狭义两方面来说。 师：A同学你来说说？ 师：A同学回答得很好。广义的水资源指水圈内的水量总 体；狭义的水资源是陆地上的淡水资源。 师：同学们，结合身边的教学实际分析一下，人类比较容易利用的淡水资源指的是什么? 师：对，回答得很好。我们身边易利用的淡水资源有河流 水、淡水湖泊水和浅层地下水。这些水资源只占全球水资源的 0. 3%,占全球总储水量的十万分之七。 师：接下来请同学们看世界各大洲的水资源分布图，并思 索回答以下问题。 〔1) 一个国家或地区资源的丰歉程度用什么指标来衡量? 它与降水量、蒸发量之间是什么关系？ 〔2)水资源最丰富和最贫乏的大洲各是哪个？师：B同学 你来说说。 师：B同学观察得非常认真。一个国家或地区资源的丰歉 程度用多年平均径流量来衡量。多年平均径流量等于降水量减去 蒸发量。水资源最丰富的大