小学美术_瓢虫的花衣裳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1、学生了解瓢虫的自然生活习性，分辩美丑、善恶，让学生养成爱护益虫，保护自然环境的习惯； 2、引导学生通过观察，认识瓢虫的外形、花纹、色彩、对称的美，而产生浓厚的兴趣，进一步培养学生的审美情趣； 3、学会探索具体的绘画方法和制作技巧，并创作瓢虫。 教学重难点： 1、欣赏、感知、探索、理解自然界,感受瓢虫的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作的方法，培养合作意识和综合学习能力。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的瓢虫的花衣裳. 教学准备： 多媒体课件 、太空泥、展示台等 学生准备： 瓢虫资料、太空泥、彩笔、彩纸等。 教师准备： 实物投影、课件、瓢虫图片、太空泥、利用各种材料制作的范作。 教学过程： 一导入课题： 　　同学们，今天老师给你们带来了一个故事，大家要认真听、认真看，故事当中的主人公是谁？他有什么本领？生答略 　　师小结：原来七星瓢虫本领这么大，牵牛花对它非常感激，希望她和朋友能一起开个舞会，来感谢瓢虫，可是瓢虫没有参加舞会的衣裳，怎么办呢？大家愿意帮它吗？好，这节课我们就来为瓢虫设计漂亮的衣裳。 　　引出课题——《瓢虫的花衣裳》 二新课教授（发展阶段） ?1、出示瓢虫的结构，教师示范结构。 你知道瓢虫有几个部分组成的吗？ 2、出示各种瓢虫的图片,教师添画花纹。 不同的瓢虫身上的花纹和颜色也不相同，我们