小学道德与法治_平安回家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《平安回家》教学设计 教学目标： 认识有关的交通标志和交通设施； 知道注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害； 了解不遵守交通秩序会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。 情感目标： 感受遵守交通秩序、注意交通安全的重要，愿意遵守交通秩序。 教学重点： 让学生了解一些主要的交通标志和交通设施，知道有关的交通规则。 教学难点：使学生懂得遵守交通规则是对自己的保护，而不遵守交通规则会造成交通事故，使自己或他人受到伤害。 教学准备： 课件、有关交通安全的新闻报道视频、交通安全儿歌视频、斑马线道具、人行横道红路灯道具等 教学过程： 引入新课 谈话导入：同学们，每天上完最后一节课，放学的铃声就会响起来。放学铃声敲响之后，你又会做些什么呢？ 总结：放学铃声响了之后，我们首先要整理好自己的书包，然后在老师的带领下，排着整齐的路队离开学校，平安回家。 今天我们就来学习第二单元主题三《平安回家》，板书“平安回家” 学习新课 认识交通标志 谈论了解 师：同学们你们在上学放学的路上是不是要经过一些街道或道路呢？ 生：是 师：那你们在街道或道路上有没有见过这样的一些交通标志呢？ （课件呈现一些常见的交通标志） 老师请同学们起来说说见过哪个？在哪见到的？知不知道什么意思？ 师生学习 师带领学生认识一些主要的交通标志和设施 人行道、护栏、人行横道、人行横道红绿灯、行车红绿灯、铁路道口 了解交通规则