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小班科学我请你来吃甜品教案反思 科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问。在小班科学课中，你有怎么的教学感悟？不妨写一篇小班科学教案。你是否在找正预备撰写“小班科学我请你来吃甜品教案反思”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #268726小班科学我请你来吃甜品教案反思1  活动目标：  1.经过游戏，观看、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。  2.在游戏中体验玩水的乐趣。  活动预备：  1.一盆清水，一盆有色水。  2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。  3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。  活动经过：  一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。  1. 教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿回答)  2. 感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假若我把它丢到水里，我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。提问：你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(教师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。)  3. 教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。提问：这一盆水怎么?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎么?为什么我们看不清楚玩具呢?  4. 教师小结：原来水是没有颜色、透亮的。  二、进行玩水游戏、感知水无味、会流淌的特点。  1. 运水游戏，感知水会流淌的。请小伴侣选用一个喜爱的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。  2. 幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗?  3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路  4. 教师小结;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。  三、户外游戏，看谁的水射的远。  请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。   #268727小班科学我请你来吃甜品教案反思2  活动目标：  1、经过主动观看、操作，认识各种各样管子的外形特征以及用处等等，知道它们与我们生活的关系。  2、能用较完好地语言回答下面问题。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  活动预备：  幼儿收集各种各样的管子，并认识他们的用处。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。  活动经过：  一、参观场景，引起幼儿的爱好。  “这是什么地方?”  “这里住着谁呀?”  “它们很想和小伴侣做伴侣，你们情愿吗?”  二、观看各种各样的管子的外形特征。  “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么样子?”  小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”  三、经过尝试操作，认识管子中间是空的。  “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)  “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发觉什么?”  小结：“黄豆、沙子、小弹子都能够从管子中间经过，说明管子中间是空的。”  四、拓展阅历，认识管子的用处。  “你还在哪里见到过这些管子?”  “它们是干什么用的呢?”  小结：“管子的用途可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们能够用来通水等等，给我们的生活带来了许多便利。”  #268725小班科学我请你来吃甜品教案反思3  活动目标：  1.利用不同的材料制造人工雨。  2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。  5.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。  活动预备：  1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。  2.预备几盆清水放置在室外。  活动经过：  (一)说说我认识的雨  师：1.小伴侣，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?  2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)  3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示