新青岛版科学（2017）六三制五年级下册14夏季星空 教学设计.docxVIP

第14课时课题：夏季星空 教学目标 知道夏季星空与春季星空的不同；认识银河与夏季星空中的显著星座。 能对课前观察记录进行整理分析，从中归纳得出星空的运行规律;初步学会通 过已知星座找寻其他星座的方法。能进行中长期的观察活动。 对星空的变化表现出浓厚的探究兴趣;乐于参与中长期观察活动，并能在活 动中克服困难，完成预定任务。 了解人类的好奇和社会需求是星空观测技术发展的动力。 教学重点：知道夏季星空与春季星空的不同；认识银河与夏季星空中的显著星座。 教学难点：能对课前观察记录进行整理分析，从中归纳得出星空的运行规律。 教学方法：观察法、实验法、讲授法、问答法、讨论法 教学准备：课件、活动手册。 教学时间：1课时 教学过程二次备课二次备课二次备课 二次备课 二次备课 二次备课 二次备课教学过程 二次备课 一、导人新课 师：“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星”描述的是唐诗里 的夏季星空；“七月流火”简述的是《诗经》里大火星由夏到秋 的位置变化。今天，我们就来认识夏季星空。 （板书课题:夏季星空。） 二、探究新知 （一）交流我们的观察和发现： 师:课前，同学们己经对夏季星空进行了一?段时间的观察， 请大家在小组内交流自己的星空观察记录表。 星空观案记录表师:哪个小组先来汇报? 星名 观察工具 观察方法 发现 记录方法 生:我使用《看星空》那节课上制作的观星箱观察了北斗七 星。我每隔半小时进行