6.5 垂直（解析版）-七年级数学上册.docxVIP

第6章 平面图形的认识（一） 6.5 垂直 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 1、 学生能通过量两条线段，两条直线之间的交角是否为直角初步形成垂直概念。 2、 通过画直角、折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。 3、 能用语言、符号表示两条线段、直线互相垂直。 1理解互相垂直是两条直线相交成直角时的一种特殊的位置关系；垂直的关键是：两条直线相交成直角，而直角是学生已学的知识，因此，直角是新、旧知识的衔接点。 2.熟练地过一点画出一条直线的垂线或平行线，并会度量点到直线距离. 知识精讲 知识精讲 知识点01 垂线 1．垂线的定义：如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．如下图，两条直线互相垂直，记作或AB⊥CD垂直于点O. 【微点拨】 垂直的定义具有二重性，既可以作垂直的判定，又可以作垂直的性质，即有： CD⊥AB． 【即学即练1】1．如图，直线与相交于点，则的度数为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】 根据对顶角相等得到∠AED，根据垂直的定义求出∠AEF，相加可得结果． 【详解】 解：∵∠CEB=50°， ∴∠AED=50°， ∵EF⊥AE， ∴∠AEF=90°， ∴∠DEF=∠AED+∠AEF=50°+90°=140°， 故选B． 知识点02 垂线的画法 过