认识3、4分析和总结.docxVIP

（数学）学科课时教案 授课教师：崔晓双课题名称 教学目标 1、2、 授课班级：幼小衔接 授课时间：2 月 28 日 认识 3、4 认识 3、4，知道 3、4 的含义。在田字格中规范写 3、4。 重点难点 重点：知道 3、4 的含义。 课时分配教具准备 难点：在田字格中规范写 3、4。 一课时 课本、课件 课堂活动安排 教学步骤及内容 一、 观察图片。 请同学们仔细观察图片，在图片中你都看到了什么呢？几朵花？几片叶子？对，3 朵花，4 片叶子。 二、 认识 1、2 同学们，老师这里有两个数字，你们谁认识呀？ （师写 3、4）对，这就是 3、4，那么你们谁知道 3 和 4 表示什么呢？对，3 表示三个 1，4 表示四个 1， 谁能说一说咱们班的事物哪些是,3 个的，哪些是 4 个的？同学们的观察力很敏锐哦，真是厉害。 三、教学书写 大家还记得上节课学的儿歌吗？1 像铅笔细又 长，2 像小鸭水中游。这节课老师再带大家学习两句， 大家听清楚哦，3 像耳朵听声音，4 像彩旗随风飘， 老师说了哪两个数字？对 3 和 4，那么现在老师带领大家来写一写 3 和 4，还记得上节课学习过程中的注意事项吗？第一，要写在田字格的右半边，第二，写字的顺序是书空，描红，独立写，嗯嗯，大家的记忆力真好，要继续加油哦。 首先写 3，3 像耳朵听声音，还是在田字格的右边对不对，3 起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线， 略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。也是一笔写下来，不停笔的。大家记住了吗？现在跟老师书空一下，起笔不碰线，向上 教学步骤及内容 碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。对， 太棒了，现在大家拿出自己的铅笔描红写一写，同学们写完了，现在自己独立写一写 3，看来同学们学东西都很快哦，给自己一些掌声吧。 现在我们写 4,4 像彩旗迎风飘，同样还是右边的日字格，注意看老师是怎么写的，从上线的中间起笔， 向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。大家看到了吗， 4 是两笔写出来的对不对，跟着老师书空写一写， 从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。对，还是拿出铅笔，大家先描红，然后自己独立写一写，写好举手示意老师哦。看来大家都是掌握的很快的。 四、互动游戏 老师说 3，大家就拍手 3 下，老师说 4，大家就拍手 4 下，好不好，好，开始，4，4，3,3,2 嗯。 五、归纳总结 同学们都做的很快，那么今天老师想问一问大家，今天你都学会了什么？谁来大胆勇敢的说一 说？嗯，知道3 是三个 1，4 是四个 1，会写3 和 4， 今天我们的收获真多，那么回家之后大家将 3 和 4 每个数字写 5 个好不好？下节课我们展示一下。 六、 六、 作业 将 3 和 4 每个数字写 5 个 教学延伸 效果与反思