执教40年的名师教学的20个经验.pdfVIP

执教40年的名师教学的20个经验 被迫抄教案，是处于基层的中小学教师经常面临的问题。但是抄教案是否是 一种高效的备课方式，这个议题值得商榷。如果校长检查教案的目的是为了督促 教师更好的为上课做准备，那么不妨让教师习得更好的学习技巧使得他在教学和 生活中免受皮肉之苦。今天分享一位执教40年名师的20条建议，希望能为你们 提供一些可供参考的价值。 ╱如何上课╱ ?对比教材 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学 内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合， 作相关发挥。 ?提前备课 在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备 课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。 ?把握整体 备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关 资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理 解的内容。 ╱如何上课╱ ?反复推敲 上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。 开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突 出鲜明。坚决守时