小学数学中创新思维能力的培养.pdfVIP

小学数学中创新思维能力的培养 实现素质教育改革以来，作为教育工作者来说深知自己肩上所承担的艰巨任 务。21 世纪需要创造性人才，就要求教师不仅要教给学生知识，更要在知识教 育的基础上培养学生的能力，发展学生的智力，教育学生运用已有知识去解决问 题，探求新知，使学生具备创新意识、创新精神和创新能力。 一、发扬教学民主，营造适合培养学生创新精神的教学氛围 民主和谐的教学氛围，是创新型人才培养的前提。只有发扬教学民主，尊重 学生，增强教学过程中的开放性，使教学活动建立在学生自主活动中，学生的创 新意识、创新思维、创新能力、创新情感才能在宽松的教学氛围中得到培养。发 扬教学民主，要求师生关系平等、和谐、融洽。这样学生对教学活动才有一种安 全感和愉悦感，才敢于真实地表现自己，充分地展示自己的个性，自由地深入思 考问题，创造性地发挥自己的潜能。因此课堂教学中，教师要尊重信任学生，给 学生自尊、自信，允许学生进行创性思维的尝试。与学生建立起一种平等、民主、 亲切、和谐的关系，使学生身心处于最佳活动状态，心情舒畅地投入课堂，勇于 思考，勇于创造。如：教学梯形的面积后，我出了下面一道习题：“一个梯形的 高是8厘米，上底和下底的和是高的2倍，这个梯形的面积是多少？”结果这道 题学生出现了两种解法：一种是