大班数学认识单双数教案与反思3.pdfVIP

大班数学认识单双数教案与反思 引导语：大班数学认识单双数教案反思主要包含了活动 设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过 程，教学反思等内容，通过创设情景，游戏化的教学，幼儿 理解并区分 10 以内的单双数，培养幼儿的思考归纳及探索 能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识 单双数教案吧。 活动设计背景 在一次音乐律动表演活动中，为了扩大活动空间，我让 幼儿排成一排，从一开始报数，然后我请单数的小朋友上前 一步，小朋友你看看我，我看看你，都不知所措，最后他们 问我：“老师，什么是单数啊”？我恍然大悟，原来他们还 没有单数这个概念。 《刚要》明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏 中感受事物的数量关系，并体会到事物的重要和有趣，在这 一精神指导下，我构思了本次认识单双数的活动内容。 活动目标 1.通过创设情景，游戏化的教学，幼儿理解并区分 10 以内的单双数。 2.培养幼儿的思考归纳及探索能力。 3.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与游戏活动。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 重点：幼儿理解并能区分 10 以内的单双数。 难点：理解单双数的含义，幼儿自己根据规律，归纳出 20 以内的单双数。 活动准备 1.黑猫警长头饰，歌曲《黑猫警长》。 2.纸盒做的房子，房里装有若干“鸡蛋” 3.1—10 的数字卡片，幼儿人手一套 1—20 的数字卡片。 骰子若干。 活动过程： 一，情景导入，引起幼儿兴趣。 小老鼠偷走了鸡妈妈的蛋宝宝，被黑猫警长调查出来了。 请小朋友来当黑猫警长，去小老鼠的家把蛋宝宝救出来。 二，在交流与比较中理解单双数。 1.老师把小朋友救出的蛋宝宝一排排粘贴在黑板上，在 后面贴上相应的数字卡片。 2.请小朋友给鸡蛋宝宝找朋友，两个两个的圈起来。 3.请幼儿观察思考，是不是每个鸡蛋宝宝都有朋友呢？ 引导幼儿说 出： 像 1.3.5.7.9 这样两个两个的数，总会剩下一个的是单 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 数；2.4.6.8.10 这样都能凑成两个两个的叫双数。 4.师小结： A，10 以内有五个单数，五个双数。 B,单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，是好朋 友。 三，在游戏中区分单双数。 1，寻找身边的单双数。 2，扔骰子，幼儿说出自己扔的是单数还是双数。 3，集体游戏：找朋友。单数—抱抱自己，双数—找一 个朋友抱抱。 四，拓展练习。 要求幼儿能根据自己总结归纳的规律，找出老师为他们 准备好的 1—20 的数字卡片中，哪些是单数？哪些是双数？ 五，延伸活动。 集体游戏：钻山洞。 教学反思 1.本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿 于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验， 让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多 样的形式使抽象的数学变得生动，形