高中物理：教案：力的分解.docVIP

人教版教材必修一 第三章第5节 力的分解教学设计 作者 姚伟 单位 武汉市新洲二中 邮政编码 430413 电话教材处理 新课程注重学生学习方式的改变，改变过去学生被动听、练，改变为现在的主动探究、交流合作。为给学生提供探究的平台，让学生在探究中体验和感悟。 学情分析 学生通过前面知识的学习，已对力的基本概念、力学中三种常见的力、合力与分力的等效替代关系有了一定的认识，形成了一定的认知结构，并通过力的合成方法学习初步认识了力的平行四边形定则，为本节课的探究学习奠定了基础。 教 学 目 标 知识与技能 1．理解分力的概念，掌握力的分解遵循平行四边形定则； 2．会应用平行四边形定则计算分力； 3．掌握根据力的作用效果进行力的分解方法； 4．能应用力的分解知识分析生产生活中的问题 过程与方法 通过学生学生分组实验探究培养学生自主学习能力。并领悟科学物理方法——等效替代法。 情感态度与价值观 1．培养学生课堂活动的热情，激发学生的兴趣，体验探究的喜悦； 2．培养学生在交流中敢于质疑，敢于创新 教学重点 掌握力的分解方法 教学难点 掌握根据力的作用效果来确定两分力的方向 教 法 实验探究法 指导学法 自主探究、交流合作 教 具 自制：可改变倾角的斜面 自制：支架；钢板尺、橡皮筋、短绳、铅笔、钩码等 板书设计 第五节