高中物理：教案3：万有引力定律及其应用.docVIP

《万有引力定律及其应用》教学设计 郭 建 武汉开发区一中 guojian5240@163.com 一、设计背景 1．内容分析 牛顿1687年发表的《自然哲学的数学原理》中提出的万有引力定律是经典力学理论的重要组成部分，是物理学史上的第一次综合，实现了天体运动和地上物体运动的统一。万有引力定律的发现过程犹如一部壮丽的科学史诗，它沿袭了第谷、开普勒等前辈科学家的科学精神，也展现了科学发展过程中科学家们富有创造性而又严谨的科学思维，是发展学生思维能力难得的好材料。教材在尊重历史事实的前提下，通过一些逻辑思维的铺垫，让学生以自己现有的知识基础置身于历史的背景下，经历规律的发现过程。在此基础上理解万有引力定律的意义，感受物理学简单、和谐、统一的科学美；掌握万有引力定律在航天、空间探索和地上物体运动中的应用；同时通过对我国航天事业发展的关注，培养学生的科学精神和爱国热情。 2．学情分析 高三年学生通过第一轮复习，掌握了地面物体分别做直线、平抛、圆周运动的分析方法和牛顿运动定律的应用，通过对万有引力定律的复习将使学生建立较为系统的力学体系。 笔者以“谈谈万有引力定律学习的困惑”为题，对一个班级的高三学生进行了调查，68%的学生认为万有引力定律部分内容比较抽象，公式变化多，各种关系复杂；54%的学生认为万有引力定律是学习的难点，高一新课学习过程中留下了一些疑问。