人教版 二年级上册 道德与法治 《大家排好队》第一课时教学设计 教案.docxVIP

部编人教版 小学 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 《大家排好队》第一课时教学设计 教学目标：通过教学让学生认识到公共生活中排队的必要性，知道自己生活中在哪些地方、哪些情境下需要排队，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。懂得从小自觉遵守公共秩序，初步养成排队等候的好习惯。 教材分析：《大家排好队》是《我们在公共场所》这一单元的第三课，与前面两课关于公共财物和公共卫生的教学是并列关系。本课由“还是排队好”“哪些地方要排队”“怎样排队好”三部分内容组成，此外还有由八幅图片组成的绘本故事《守规则，懂礼让》，是教材的补充与延伸。本课内容旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 本课的教学按照学生思维的逻辑顺序，从体验排队带来的好处着手，逐步引导学生去发现生活中需要排队的地方以及不同的排队方法，并在辨析与实际演练中掌握排好队的要领和方法。 学情分析：守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学低年级学生的道德认知水平尚处在前习俗阶段，规则意识不强，处理事情都是从自己的直觉感受和小功利出发，不习惯受到规则的约束，在课间游戏、领作业本、食堂就餐等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要帮助学生树立规则意识，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习 惯，做到在公共场所排队。 教学重点：理解规则的意义，懂