科学教科版五年级上册全册教学课件.pptx

教科版五年级科学上册;有关光的思考;;我们为什么能够看清周围的世界？; ; ;太阳;熄灭的蜡烛;镜子;下面是光源的请画“√”，不是光源的请画“○”。;如果没有光，会发生什么？;如果没有光，会发生什么？; 当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。 ;夜视仪一般是安装在照相机中的一种发光仪，它可以在“黑暗”的环境中发出人眼看不到的光，这种光能被照相机感知并照亮物体。;;1 有关光的思考;光是怎样传播的;;想;声音是以波的形式传播的，所以我们在幕前可以听到幕后的人说话的声音。;光穿过树林;光穿过窗户;舞台上的灯光;广场上灯光;同学们，你们能猜出光是以什么形式传播的吗？;实验材料;实验准备;直径1cm; 把手电放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。 观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。 ; 把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米。 观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。;;;2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人吗？;与声音的传播相比，光的传播有什么特点？;;;;;光的传播会遇到阻碍吗;;手影小游戏; 清晨，雾气朦胧的森林中，一束束的光就像射线一样遍洒大地;;光能以直线的形式一直传播下去吗？;;光照射玻璃的探索;光照射纸的探索;光照射纸的探索;;;1.请你描述观察到的实验现象。;2.请你对实验进行总结。;光能透过一些透明的物体,比如玻璃；; 激光笔发出的光照射到不透明的物体时，会看见一个小光点，借助烟雾让激光笔的光路可见，能清晰地看到光是沿直线传播的。;2.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食；而当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。你能用光的传播方式道理解释上述现象吗? ;日食和月食; 当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食。 日食总是发生在农历的初一前后。; 当地球运行至太阳和月球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到月食。 月食总是发生在农历的十五前后。;;;;;教科版科学五年级上册 ;; 光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能够穿过物体继续进行传播，这时光的传播路线会发生变化吗？; ; ; 当我们把手伸进鱼缸，会发现胳膊”错位“了，这说明光在空气和水中传播的路线有所差异。;朝着看到的鱼叉过去能叉到鱼吗？; 空气和水是两种不同的物质,物质是由颗粒组成的,光从一种类型的颗粒射进另一种类型的颗粒,会影响光的传播方向。;将一束激光笔射出的光透过空气射进水中。 ;将铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。;将光线发生的变化用光的路线图来表示。; 光由水斜射人空气中,光的传播方向发生了改变出现折射现象,所以铅笔好像断了;光由水垂直射入空气中,光的传播方向不会发生改变,所以垂直插入水中的铅笔没有断。;调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条。;将光线发生的变化用光的路线图来表示。;实验结论：在两面玻璃的交接处看到了两条金鱼,说明光可以在水中向四面八方传播并在水面发生折射。。;为什么水中的鱼比实际的高？ 水中的鱼反射的光由水射入空气时发生折射,折射角大于入射角,折射光线向水面偏折。我们看到的水中的“鱼”是由光发生折射而形成的鱼的虚像,看到的“鱼”在折射光线的反向延长线上,由于折射光线相对于入射光线位置升高了,因此看到的水中的“鱼”位置比实际位置高一些。; 射入水中的光在水面发生了什么变化？; 这是因为光在不同的介质中的传插速度不同,因此在空气和水面交界处发生了折射。; 放入水中的铅笔有哪些变化？; 铅笔斜着放入水中时,好像折断了一样;铅笔垂直放入水中时,好像变短了。当光垂直射入介质表面时,光的传播方向不改变,其实就是射光线和折射光线重合了。; 将光线发生的变化用光的路线图来表示你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的？;讨论：怎样才能叉到鱼。;瞄准鱼的下方才能叉到鱼; 思考：水中的鱼看岸上的树是变高了，还是变矮了？;课本： 第29页第1、3、4题;判断对错 1.光从空气进入水中，都会发生折射。 2.把一根铅笔放入水中，铅笔会出现弯折现象。 3.光是沿直线传播的，它的路线不会发生改变。 ;1.我们站在岸边看水中的鱼，要比实际位置（ ）。 A.不变 B.偏高 C.偏低;2.把一根铅笔垂直放入水中，无论我们从哪个方向看，它（ ）。 A.都是直的。 B.都是弯折的。 C.有时直，有时弯折。;