《文化人类学》课程教学大纲.pdf

《文化人类学》课程教学大纲 [课程编号]：40851D55 [英文名称]：CultureAnthropology [课程性质]：专业选修课 [先修课程]：无 [适用专业]：文法与城乡发展学院所有专业 [学分数]：1.5 [总学时]：24 [理论学时]：24 [实践学时]：0 一、课程简介 该课程属于学科专业选修课，有助于拓展学生在开展规划的过程中文化和社会习俗特 征、产生、功能和保护的理解。该课程可支撑和提升参与式发展规划、村镇规划、区域经 济规划等课程。 二、课程目标及其对毕业要求的支撑 专业毕业 序号 专业毕业要求 课程目标 要求指标点 1.要求学生掌握文化人类学的基本知识，能够应用 文化人类学的理论解释不同文化背景下各种人文 熟悉分析社会和 社会评估能力 类型的存在形态，从而增进不同文化间的相互认识 1 经济发展需求的 与理解，在发展规划中能够考虑到文化的功能和文 方法 化的保护，提升规划所依托和拓展的社会文化内涵 综合素质 2.能够拓展其它课程的人文关怀 2 思想政治 思想政治 3.更深入理解包容这个社会主义核心价值观。 三、课程内容及其对课程目标的支撑 （一）理论课课程内容及其对课程目标的支撑 学时 知识点、重点、难点 支撑的 教学组织 序号 课程章节 分配 及课程思政点 课程目标 形式 知识点：了解文化人类学的起源和功用，理解 课堂讲授、课堂 1 导论 2 文化人类学的定义、研究对象、地位及研究意 1、2 （或线上）讨 义，掌握跨文化比较方法；了解文化人类学的 论、课后作业 ·402· 农村区域发展专业课程教学大纲 学时 知识点、重点、难点 支撑的 教学组织 序号 课程章节 分配 及课程思政点 课程目标 形式 产生与发展历史；理解文化人类学的基本认识 论与方法论主题，掌握普同性、文化相对性、 适应和整体性的概念。 重点：了解文化人类学理论和社会发展的关系。 难点：理解文化的相对性和整体性。 知识点：了解人类学理论的发展历史，了解古 典进化论、船舶学派、历史特殊论学派、新进 化论、法国社会学派、功能主义学派、结构主 文化人类 课堂讲授、课堂 义学派、象征人类学以及解释人类学各个学派 2 学的理论 2