《社会调查研究方法》课程教学大纲.pdf

《社会调查研究方法》课程教学大纲 [课程编号] [英文名称]：SocialResearchMethods [课程性质]：专业基础课 [先修课程]： [适用专业]：农村区域发展 [学分数]：2 [总学时]：32 [理论学时]：24 [实践学时]：8 一、课程简介 社会调查研究方法是农村区域发展专业本科生的专业基础课，本课程作为方法工具类 课程，在本专业课程体系中起到保证学生专业技能得到有效发挥的作用。本课程能够有效 促进本专业其他课程的实践部分有效进行。课程主要内容包括社会调查方法的理论与研究、 问卷调查、实地研究、抽样调查、研究设计、资料分析、报告撰写等。 二、课程目标及其对毕业要求的支撑 专业毕业 序号 专业毕业要求 课程目标 要求指标点 1.选题与研究方案设计能力 牢固掌握本专业的基本知 专业领域的研究能 1 识和基本理论，并形成合 2.调查工具应用能力 力 理的整体性知识结构 3.数据分析和报告撰写能力 具备较强的专业学习和应 4.通过社会调研了解和分析社会问题，发现问 2 综合素质 用能力 题之间的联系 5.更好地认识社会，了解他人，体验人生百 具有较高的思想政治理论 3 思想政治 态，从而走出自我，影响其世界观和人生观； 素质 促进学生的团队合作精神 三、课程内容及其对课程目标的支撑 ·176· 农村区域发展专业课程教学大纲 （一）理论课课程内容及其对课程目标的支撑 学时 知识点、重点、难点 支撑的 教学组织 序号 课程章节 分配 及课程思政点 课程目标 形式 知识点：知识的来源，科学和科学的方法，社 会研究与社会调查及其关系，社会研究的特殊 性与困难性。 重点：了解研究的含义和意义，理解科学的研 究方法对于知识获取的重要性，掌握社会研究、 课堂讲授、 社会调查研 1 2 社会调查研究等概念之间的差异和社会研究的 1 课堂 （或线 究方法概述 特征与困难。 上）讨论 难点：社会研究与自然科学研究相比的特殊性 和困难性。 思政点：了解人及人类社会的复杂性及因此造 成的研究的困难性。 知识点：社会调查