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青春在奉献中闪光 我叫陈亮，35 岁，中学一级教师，2000 年 7 月大学本科毕业。现为山东省济北中学物理教师，高三年级年级主任，济阳县优秀教师，济阳县物理学科教学能手，济阳县十大杰出青年，济南市骨干教师，济南市优秀班主任。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标； “身正是范，廉洁从教”是我的自律信条。我笃信青春在奉献中闪光，作为一名老师要有强烈的事业心和责任感。从教14 年来，我植根于教学工作一线，将自己的全部精力和满腔热情无私地奉献给学生，奉献给党的教育事业，取得了较好的成绩，赢得了良好的社会声誉，受到广大师生的尊敬和爱戴。 锤炼思想 提高境界 学无止境，作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能是合格的育人者。我认真学习科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策， 关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲 台上，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在课堂上还是在课外，始终以高度的责任感，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任， 自觉履行教书育人的神圣职责。 在物理教学中，我试行以学生为主的“启发诱导式”教学模式，打破 教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。真正做到了物理课课堂的活跃， 把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，真正体现了学生的主体地位。教学中，我一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。我从不担心学生的脑子够不够使，“让不 聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动 性和自觉性。学生们常说，我们从陈老师的课中尝到了物理的乐趣！ 纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。为了让学生更好的发现问题， 我常常带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师 “导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系 充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习， 教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。 通过实践，我的物理课堂教学管理思想，得到了上级领导的认可。连续三年，在济南市高三教师培训会上作了典型发言，引起了很大反响。还多次被上级报社记者采访。 如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的深刻体验中，我实践着爱岗敬业和无私奉献，在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。 身正师范 廉洁从教 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”我深深懂得 在教育教学中身正师范是何等的重要。工作中我始终用一颗真诚的心去 关爱学生，为学习方法不当的学生进行细心的指导，为生活上有困难的学生给予力所能及的帮助，以人格的魅力去感化学生，以满怀的热情去 感染学生。为了更好的教育学生我还广泛搜集刻苦、求学、向上的动人事迹，经过整理后，利用班会进行宣传。通过这许多感人事迹从责任、毅力方面激励了学生，震撼了学生的心灵，激发了学生的斗志。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。在班级管理上，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，身正师范， 以身作则，对学生晓之以理，动之以情，充分发扬民主的同时对学生也严格要求，深入学生甘当学生的良师益友。 2010 年高考前一天晚上 10 点半我刚从学生公寓值完班回家，便从 楼管员那里得知我班内一个学生得了急性肠炎，我急忙驱车赶赴学校然后又把他送入医院，一夜的无眠和守候换来的是学生的安然无恙和情绪安定，他顺利的参加完了高考并最终考入山东大学。 也正是有了师生间的这样一种牢不可破的感情，我所带的班级被 凝聚到了一起，有着超强的战斗力和冲劲。为了培养学生的基本素质， 一方面，我精心设计课堂教学，具有精品意识，力争使每一节课都完美无缺。由于内容丰富多彩，知识条理详实，课堂充满激情，充满活力， 总能深深吸引住学生，课堂的高效率带来了整体成绩的迅速提高。另一方面，一马当先、以身作则、为人师表，率先垂范，言行一致，用实际行动教育学生，为学生作出学习的榜样，我积极吸取新的、专业方面的知识不断充实自己，广泛搜集资料，完善教学素材的储备。 对学生一视同仁才能谈得上廉洁从教。平等、公正地对待每一个学生，热爱每一个学生是我教学的出发点。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，用一颗真挚的爱心去爱每一位学生。 累累硕果 青春无悔 由于对专业知识的刻苦钻研和精益求精的追求，业务水平突